事物都有雙方面，網際網路也不例外。它雖讓信息傳遞得更快，但也害了許許多多祖國的花朵：小編整理了有關網際網路的作文，歡迎閱讀。
第一篇：網際網路
網際網路的用處可多了!聽歌、打遊戲、看電視、看新聞、買東西、查資料等等。
你看，那些我喜歡看的書大部分都是媽媽從噹噹網上給我買的，腳上那雙漂亮的四驅兄弟旅遊鞋是媽媽從淘寶網上買的，網上的東西也比商店裡的便宜，尤其是坐在家裡就可以購物了。
再看爸爸，他正在一邊聽著音樂一邊下著圍棋，而我呢，坐在電腦椅上兩眼緊緊盯著電腦螢幕，原來我是在優酷上看視頻呢。網際網路上看視頻就不用買光碟了，而且節目也很多。
我一遇到解決不了的問題，就會打開電腦，找網際網路老師幫忙了，他肚子裡的學問可多了，不管什麼樣的難題都難不倒他，我稱他為活字典。
想必大家都有QQ號吧，我們平時通過QQ上網聊天也是網際網路的功勞呢。
其實網是有好有壞的，主要看你怎么使用網路。如果你被父母吵了是因為電腦的話，你也不要怪電腦，電腦沒有錯，錯就錯在你不會使用網路，網路可以讓我們長知識，網路也可以讓我們相互理解，但網路不是讓我們有不健康的想法。不過，也不可以做一個“網蟲”，上網時間多了，第一是對眼睛不好，第二電腦的輻射性很強，長時間對身體也不好，讓我們一起來創造一個“綠色網路”吧!
第二篇：網際網路
網際網路是高科技的產物，是歷史發展、社會進步、人類智慧的結晶;是人類迄今所擁有的容量最大、內容最面、傳遞速度最快的信息中心。全球每天有四億人使用網際網路，上網人數占世界人口的6%。網際網路為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閒娛樂等提供了便捷的條件。
網際網路在中國剛出現的時候，一個調皮的學生經常受到老師的提醒：少上點兒網，多看點兒書。一次郊遊，老師見這個學生與同學聊網路的神奇，就湊過去聽。那個學生說：“老師，您有這么多教育教學經驗，如果建立個人網站，就可以召集天下有志於教育的同仁，經常與您切磋討論，您會有更多的知音和朋友，您可以使自己的教育思想廣為傳播。孔子要是生活在現代，並且會使用網路，他的弟子就不止三千了。”老師在這個同學的啟發和幫助下，建立了本地區第一個教師個人網路，他申報的課題通過網路訊速找到了遍布全國各地實驗學校和實驗教師。今天，這位老師的教學、科研已離不開網路。更令其興奮的是，他利用網路實現了在全國巡迴演講的夢想，在華夏大地推廣他的教學經驗。
這一早期的網路故事帶給我們的啟示：網路可以使學生成為老師;網路可以使名不見經傳的人聞名天下;網路可以結交志同道合的朋友;網路可以讓自己獲取最多的知識，改變以往的傳統學習方式。
網際網路在提高人們社會活動質量的同時，可能對部分網際網路使用者造成傷害。我們要正確認識網路的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網路對生活的積極促進作用。把網路作為生活的補充，就可以享受網路的諸多益處。
第三篇：網際網路
近年來，我國網際網路發展迅速，但與此同時，網際網路信息內容的安全管理工作也面臨著一些新的情況和問題，境內網際網路上各種有害信息時有傳播，網上違法犯罪活動呈現上升趨勢……
網際網路對我們的生活有很大的幫助，比如說：古代從廣州寫信到北京，需要驛差(不知道大家懂不懂，就是信使的意思)長途跋涉大約3個月;可是現在，在網際網路上把信發到收信人那兒，只需短短3秒鐘。這不知比古代傳信方式快多少倍。
事物都有雙方面，網際網路也不例外。它雖讓信息傳遞得更快，但也害了許許多多祖國的花朵：近年來，網上一些不健康的東西四處泛濫。青少年們在接收健康信息的同時，也接收到了不良網站的危害。一些對事物辨別能力差的人，馬上就被這些危害健康的網吸引住了。對於這種情況，我國有很多例子，但政府也無能為力。
對於以上違法活動，我提出幾個可以救回一小部分青少年的方法：
一、通過報紙、廣告、電視、標語、廣播等方式大力宣傳不良網路的害處，讓青少年們遠離這些不良網路，接收正確健康的信息。
二、通過校方的配合，進入學校，為青少年們講解“網路有益也有害”，希望青少年們以學習為重，不要長時間上網。
三、希望政府早日研發出一種收到不良信息後會馬上發出警報的電腦。
我看，網際網路也是一把雙刃劍哪!希望同學們自覺些，不要毀了自己的一生啊!