讀到《讀者》20XX年第4期之上張麗鈞的《信箱裡的果仁朱古力》一文時，只覺著心底深處有了某種觸動，但又一時不能悟出這種觸動是什麼。等到在記憶中去尋索一番之後，才感悟到了這觸動之所在。
算來自己的教書生涯也不算短――24年整，教過的學生無數，遇到的發生在師生之間的質樸而感人的故事自然也不少。要說文中的主人翁――敏，憑執教這么些年的直覺告訴我，她是一位學生愛戴並信任的好老師好校長。反之，如果她不是平時潤物無聲般一點一滴地關愛並諄諄教誨自己的學生，如果她不是把學生待著自己的孩子般疼愛，如果她不能對自己的所作所為充滿十分的自信的話，敏可能就不會毫不猶豫地吃下學生擱置在校長信箱裡的那塊果仁朱古力了。而她，恰恰是毫不猶豫地吃了，吃得是如此放心，如此從容，如此香甜，毫無哪怕是半點的懷疑，擔心與顧忌。這只能說明，她時時樂於去也善於去分享並分擔她的學生們“一顆顆善於放大快樂也善於誇張痛苦的少男少女的心。”她一定是他們的良師益友，是學生們打心底里認可的朋友。是啊，她吃到了世間罕有的“糖外的糖”，那猶如心靈朱古力般的“糖外的糖”殷勤賜予她的香甜是旁人所不能體味到的。
記得自己教書不久就擔任了班主任，一次，班上一位住校學生病了，父母又不在本地。得知情況後，馬上組織兩學生一塊兒將其送到醫院治療，給予了無微不至的關心與照顧，並代付了金額不多的藥費。這對教師來說是再平常不過的小事，事後就給忘了。打那以後，時常會收到一些“小恩小惠”。開始的時候，發現我的辦公桌上有兩隻橘子，幾隻黑桃或栗子什麼的，也不知是誰放在那裡的。通過留心觀察，才發現是那幾個學生為之。不過，吃著學生給予的略微酸澀的橘子，心裡真的是甘甜無比。學生們自己的一份零食，也要給我留上一份，這給了我很深的感觸和啟發，他們把我當成了朋友。這也促使我在以後的工作中時時用心去關心愛戴每一位學生。建立了平等的相互信任的師生感情之後，實施為師者的教育就容易了許多。在隨後的教育中，注重培養他們的集體榮譽感，教給他們如何做人，如何與人相處，使整個集體充滿了團結友愛和無限的生機活力，學習積極性和成績也隨之提高。
到了中秋節，走讀生晚上都在家裡與親人共渡節日，可住校生怎么辦呢？作為班主任，就把十幾個住校生組織起來，掏錢買上月餅、黑桃、花生、梨什麼的，在離操場不遠的小河邊擇一平整的地點，圍坐起來，唱歌，遊戲，賞月，吃月餅，讓住校生們遠離家人也能體會到在家過節的氛圍，忘掉了遠離家人的那份孤寂。這就我個人而言只是做了一小點，可留在學生們心裡的就是一片暖陽。特別是，在他們走上以後的人生旅途之後，相信他們也能在適當的時候，對他們周邊的人灑下一片暖陽，傳播一片關愛。
還記得一次，上完最後一節課時，突然下起了大雨，因沒帶雨具，只好睏在辦公室里。看到雨可能一時半會兒停不了，便坐在辦公桌前批閱起作業來。不知什麼時候一個學生在門口探頭往辦公室里張望。抬頭一看，是一個平時不愛說話的學生。我便對她說，“沒帶雨具吧？等雨小了再走吧，免得淋雨感冒了。”說完又埋頭批閱起作業來。不知過了多久，那學生又探頭進來，小聲對我說，“老師，這兒有一把雨傘，你用吧，我和同學一道回家了。”我還沒來得及說什麼，學生已一溜煙不見了影子。第二天到校後，我準備把雨傘還給學生，並向她道謝，可其他學生告訴我，她昨天淋了雨生病請假了。後來才得知，學生髮現我放學後還在辦公室批閱作業，猜想是沒帶雨具，本想與老師共用一把傘一起回家的，可看到我在批閱作業，沒有走的跡象，又不好意思給老師說明，就撒了個謊，說與其他同學一道回家，而把雨傘留給了我，她卻冒著大雨回的家，結果淋感冒了。得知事情的真相，真是感慨不已，感激萬分，多好的學生啊！
不短的教書生涯中，我確實感悟到，為師者不經意的一句話，一件事，為師者的言傳身教和人格魅力，往往會影響到學生的一生。這句話，這件事，哪怕為師者早已忘記，但學生卻把它銘刻在了心上，永不磨滅，並時時影響著，誘導著他們。每當逢年過節，總會收到不少從前學生們不同方式的問候，過去多為一頁頁精美的明信片，現在多是一則則溫馨的簡訊。這些質樸的祝願，是他們內心所望，也是經過多年的甄淘和沉澱而出自他們內心的話語。
“老師，中秋快樂！如果有來世，我們還結一段師生緣，不過這次讓我做您的老師，像您一般寬容、理解和疼愛！”、“老師，十五年前的中秋之夜，我吃到的你帶給我們的月餅為何那么的香甜？喔，對了，那是因為裡面揉入了你的關心和愛戴！師恩難忘！”、“老師，多珍重！上次見到你時，分明在你鬢處看到飄有不顯的絲絲霜花。”
這些來自學生的寄語，樸實的語言，實實讓我受用無窮，感動無比，可以說是字字珠璣，這也是為師者最寶貴的財富吧!
的確，當我讀到《信箱裡的果仁朱古力》一文時，我是有真切的觸動的。我看到自己辦公桌上那幾隻橘子，幾粒糖果，幾個黑桃，仿佛看到了一顆顆蹦躍的心。我實實在“幸福地揣想那該是怎樣的一隻手，被怎樣的一顆芬芳的心思驅動，毅然決定將自己喜歡的東西”送給老師分享。文中的敏是非常自信的，她相信自己一定做到了與學生以心換心，她能堅信學生送給自己的是真誠和愛戴，不用擔心“那裡面藏著一個令人猝不及防的頑皮、一個令人啼笑皆非的滑稽和狡黠。”是啊，我們只要是真心地去關心，愛戴，幫助自己的學生，他們是能真切體會到對他們的愛和諄諄教誨的，也就大可不必去顧忌被學生捉弄。無疑，敏非常自信自己做到了這一切。她把心忘在了孩子堆里，把心完全交給了孩子們，惟其如此，她才能穩穩地接住學生們老遠拋過來的一粒糖。
我也想，在全社會倡導以人為本，創建和諧社會的今天，我們更應該真誠的去關心，愛戴，幫助我們周圍的每一個人，只要人人都不求回報地去一點一滴地以誠相待，我們的社會將是一個溢滿溫馨和幸福的大家庭。於社會是這樣，於一個單位更是如此。如果同事之間，上下級之間處處充溢著理解，寬容，關愛和支持，那還何愁大夥心不往一處想！何愁勁不往一處使呢！在人人感到工作和生活壓力極大的今天，我們更應該這樣去做，只要我們做到了這一點，只要有了充滿和諧，溫馨，關愛，相互理解，相互支持，積極向上的工作氛圍，那才能真正意義上實現：勞動著並快樂著。
我切切為敏而感動，不為別的，只為她對學生的愛，作為老師，作為校長，無疑她是成功的，是值得尊敬的，她的人格魅力讓我仰慕。關愛都是相互的，穿越眾人的目光與心靈，彼此關愛，這才是我們最寶貴的財富。
“······我相信那發生在某個清晨的玲瓏故事，將涓涓地流過歲月，多情地把敏手中的每一塊果仁朱古力都闡述成詩和畫，敏就在這詩和畫中行走，走成最耐看的風景······”
當我讀到文中的這段文字時，不知怎的，覺得心底有了一股暖流在暗涌，眼睛裡依稀有溪水流過······