讀《我要做好孩子》有感作文（1）
最近，我讀了一本書，書名叫《我要做好孩子》，讀後我深受啟發。
這本書的主人公叫金鈴，她的臉蛋像兩個圓圓的肉塊，胖嘟嘟的。身高1.55米，體重50公斤，上六年級，學習成績是中等偏上。她的爸爸媽媽都是大學畢業。媽媽叫趙卉紫，不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字，從前王老師就問過金鈴：“你媽是不是有日本血統？”爸爸叫金亦鳴，是在本市最著名的一所大學裡教書，副教授已經當了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越。
我覺得像金鈴這樣的小女孩怎么就不能稱為好孩子呢？如果像她那樣的孩子還不是好孩子，那什麼樣的孩子才是好孩子呢？書中刑老師的一句話我非常認同：你已經是好孩子了，一個能寫出這么好的文章的學生，憑什麼不能成為好學生？老師現在已經想得很通了，好學生的內涵很豐富，它不完全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金玲同學，好孩子！
這本書令我最深有感觸的一句話是：“因為我就是可憐的老鼠，我們班的好學生胡海，劉婭如......他們就是討人喜歡的貓！老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物，活得太委屈了！”
我常常想：“金鈴和我真像啊！”
讀《我要做好孩子》有感作文（2）
讀一本好書，就像和一個高尚的人講話，今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書，使我受到了深刻的教育和體會。
《我要做好孩子》這本書講述了一個上六年級的小女孩金鈴在學校、家庭、生活中的形象。文中的小金鈴，活潑可愛，聰明伶俐，一直想做個好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈，對於小動物，她格外喜歡。她喜歡養蠶，卻遭到了媽媽的反對，後來她去摘桑葉，遇到了經驗豐富的孫奶奶。她向孫奶奶講述了她的遭遇，孫奶奶被她的愛心所打動，便指導金鈴學習，金鈴在孫奶奶的指導下努力學習，衝進了班級的前鋒。
最讓我感動的是金鈴的班主任刑老師生病了，金鈴在這時，想去看看老師，於是便到鮮花店買花，之後店主從金鈴口中得知生病的老師原來也是自己兒子的班主任，店主免費給了金鈴一大束鮮花。當金鈴去看刑老師的時候，刑老師對金鈴的做法很受感動。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開心，說得刑老師笑眯眯的，看到這裡，真為金鈴的做法而感到欣慰。
讀完了這本書，我好像學了一大堆知識。我知道了怎么做個好孩子：作為一個學生，要懂得尊師守紀，要懂得謙讓，要懂得互相取長補短……一個品德賢惠的學生才算得上是還孩子。
同學們,讓我們從現在開始,一起做個好孩子吧!
------------潔潔
請勿盜用!潔潔作品!!
讀《我要做好孩子》有感作文（3）
小時候，聽媽媽讀；大一點兒，用手指著讀。現在，我仍然一遍又一遍的讀著這本書——《我要做好孩子》。當我每次捧起這本書時，都有一種人逢知己的感覺。
這本書介紹了一個國小六年級學生——金鈴。展示了她的家庭與學校、她的生活與學習，和她的喜與悲。她在學校是一個中等生，不怎么受到老師的關注；在家裡，母親的話常常像刺蝟一樣刺在她不怎么可愛的分數上。她的生活沒有大起大伏、沒有大故事，她只是一個普通人家的女孩。而正是這樣的一個女孩，我卻倍感親切。
在這本書里，給我留下印象最深的便是那篇“貓和鼠，你喜歡哪個”。聽了這么一個問題，你一定覺得可笑，這還用問嗎？而你的答案也一定與金鈴母親一樣，當然是喜歡貓啦！可金鈴有著她自己獨特的看法。“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！”金鈴所說的悲憤的話，深深地印在了我的腦海中。正如金鈴所說的，大人們都喜歡成績拔尖的所謂的好孩子，他們就如同得寵的貓，而金鈴只是一個中等生。她對貓和老鼠的聯想，帶著刻骨銘心的哀傷幽怨，對人是多么強烈的震撼！一個不被看重、不被稱讚的孩子是多么希望別人的關注和讚美。就像老鼠一樣，長年生活在一個不為人知的陰暗“角落”里，是多么刺傷孩子的心靈啊！
我也是一個六年級學生，學習情況與金鈴相似，比上不足，比下有餘。在家裡，父母總是數落我，誇獎別的孩子。我曾一次又一次努力，想做得比別人更好，可卻沒人發現。我常常想為什麼別的孩子都那么優秀，唯獨我那么差。打我上學起，父母心中就只有分數，我的喜怒哀樂似乎被他們所遺忘了。我多么渴望父母的支持和寵愛， 這本書中的哀與喜告訴我們在我們身邊，有著許許多多的“金鈴”，讓我們去關心他們，讓他們心中充滿真真正正的歡樂！