與美同行作文（1）
“記得雷鋒叔叔說過這樣一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……”老師講的濤濤不絕，就是想說讓我們學習雷鋒嘛。老師還說主動幫助別人的同學在期末能加分，所以，我報以加分的心態去幫助別人。
為了加分，我和同學一起乘車，上來一位老人，我給他讓座；在網上，同學問我她的作文寫得好不好，我昧著良心說好，但還要努力（其實很不好，只是為了鼓勵她）。
老師說做了好事，幫助了別人，你就會開心快樂，可是我怎么一點也不快樂。我對我的知心媽媽說了這件事，媽媽肯定的說：“幫助了處於逆境的人後，的確會有快樂感，但是如果是為了某一件事，或為了獲取別人的誇獎而幫助別人的話，就不是真心的幫助別人，心快樂，人才會快樂！所以只有真心的幫助別人，心才會快樂，這樣你才會快樂！而老師要的是你們要學會真心的幫助別人，因為那才是真正的美德，而不是只做一時，而是要真心的做一世”。
我想想，的確是的，與美同行，是一些小事，我居然還要獎賞，那么那些最美的人士為了人們，還有獻出了他們最寶貴的生命，但他們無怨無悔：吳斌。李成環。高鐵成。張麗莉…。。，我要向你們學習。
與美同行，讓美德伴隨你我身旁，讓美德伴隨你我成長！
五年級:hejiali1
與美同行作文（2）
美，是人們嚮往的東西；美是一種境界，現實的自我體現！讓我們與美同行，把美傳遞到世界各地去吧。
每當在網上看到關於美的文章，我就會想到我讀過的一篇文章——宋濂還書。這篇文章講的是：宋濂小時侯家裡窮，沒錢買書。酷愛讀書的他只能向有藏書的人借書來看有一次，宋濂在一戶富人家裡看到一本好書，他越讀越喜歡，於是決定借回去把它抄下來。但是富人生怕他不還，不想借給他。這本書宋濂找了好久，他怎么可能捨得錯過這個學習機會呢？他苦苦哀求了富人好久，富人又看宋濂那么熱愛學習，終於肯借給宋濂了。從那天起，宋濂一有空就抄寫。那時正好是寒冬臘月，天寒地凍，它的速度怎么也寫不快，眼看著還書的日期就要到了，他決定連夜抄寫。夜裡外面大雪紛飛，寒氣透進屋裡，宋濂的小手東德冰涼。他不得不隔一會兒就放下筆，活動一下僵直的手指，或是把手放在嘴邊哈氣，等手暖和一些，再繼續抄。抄啊抄，一直抄到天亮，終於把整本書都抄完了。
古人曰：“君子一言，駟馬難追。”我還記得在《品德與社會》那本書上多次出現的“曾子殺豬”，曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的糾纏，唬他說：“娘回來殺豬給你吃。”當曾子的妻子回來看見曾子手舉大刀，正準備宰豬時，連忙走上去，說道：“我唬唬兒子，你倒來真的了，快放下刀。”曾子說：“唉！父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說話做事，孩子會跟著學的。你騙兒子，就相當於教他騙人呀！因此我們就要履行諾言，給孩子做個好榜樣。”話剛說完就將豬給殺了。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對他的兒子來說，也許以後再也不會相信他母親的話，不明白做人需要誠實守信的道理。
《狼來了》的故事，你們再熟悉不過了吧！故事中的小牧童向山下農民撒了兩次謊。當狼群真的來時，他的話再也沒人相信了，正因為他的謊言，所以才導致自己被吃的後果。
美麗的浙江人，用美的心靈，播下美的種子——誠實守信的種子，愛學善思的種子，友善助人的種子，踏實創新的種子。顆顆美麗的種子，紮根與浙江大地，綻放出美的生命，營造著和諧的社會，追逐著夢想的成真。願我們與美同行，人人學做美麗的浙江人，個個傳遞著美的正能量。讓山清水秀的家鄉——浙江，百花盛開，春色滿園！
浙江嘉興嘉善縣逸夫國小五年級:萢萢糖
與美同行作文（3）
與美同行？讀到這個題目，我總會輕輕一笑：怎么能說是和美在一起行走呢？但是，我還是明白了，其實每個人，都在與美同行。
走在大街上，看到一位坐在輪椅上的老人，由她的女兒推著散步，這是美；在公車上，見到為孕婦讓座的孩子，是美；在暴雨天看到依舊在路上的交警，紅著眼為我們指路，更是美！
我們身邊處處都有美，我們難道不是在與美同行嗎？
最讓我身同感受的，是在一個有些冷的日子，秋風瑟瑟，涼風從窗外刮進來，讓坐在車內的我忍不住縮了縮脖子。這時，剛好經過一個公共腳踏車站點，我準備把車窗向上調一點。但這時，我看到了一抹在移動的紅色，我揉揉眼，停止了車窗的上調。應該是公共腳踏車吧。不，不是，我仔細地看著那抹紅色，近了，更近了，喔，是穿著紅馬甲的志願者。
我沒了興趣，可這時，我突然發現了那志願者是一個老人。儘管帶著帽子，但是一縷白髮從帽檐下透露出了他的年齡，臉上蒼老的幾條皺紋和老人斑更是清清楚楚地告訴我：這名志願者是一位六旬老人。我驚訝地看著他：正是秋天，還有些涼呢，他穿著一件衣服，再套上紅馬甲，難道不冷嗎？果然，他在腳踏車點旁不斷地走動著，好像為自己禦寒。
在腳踏車點一邊，來了一位行人，他沒有看到那位老人，皺著眉頭觀察公共腳踏車的借還法，又走到自動播放的電視機前研究。那位老人卻看到了他，急忙走過來，詢問他。大致是一些他想知道的公共腳踏車怎么借的方法。那名行人聽後，感激地點點頭，用市民卡刷了一下，接了一輛車騎走。老人和他囑咐著要怎么換的方法。行人跨上腳踏車，向老人笑著揮揮手，老人也向他揮揮手，滿臉笑意。紅燈跳轉成綠燈，我們的車駛往下一站，我回頭看那名老人，不，那名志願者，紅色的馬甲在略顯單薄的身軀旁垂掛下來，紅色的身影漸漸變小，變小……直到那抹紅色消失在我的眼界。
我想，在這個時候，我就是“與美同行”的吧。那位志願者，明明已經可以在家裡享清福，卻要在這裡為大家服務。我再次向後望去，旁邊的綠化帶里的葉子已經開始發黃，黃綠紅相間的葉子間，假如你看到了那位老爺爺，一定要告訴我，我要去為他拍一張照，一張以秋為背景的照片。那抹紅色，在以秋為背景的照片上，一定會笑得很美，很美。
五年級:林子琦琦