【篇一】當一天老師
常常覺得老師這個職業很好，不但可以跟學生一起放暑假、放寒假，薪資待遇也不錯。可是，當老師也是很辛苦呢!不但要管學生的課業上，還要注意學生的生活品性，如果有些學生有不了解的問題，而且也不是反應很好的學生，就需要花較多的時間來個別輔導，可見，當老師可不是一件輕鬆的工作呢!
如果讓我當一天的老師，不管是什麼課，首先我設法會讓大家帶著輕鬆和愉悅的心情，不會對任何科目有排斥的心理，這樣對小朋友的學習效果肯定有加分的效果，這是學習我心中的模範教師“王老”。我也會在每堂課後安排測驗，去了解學生目前的學習狀況，好針對學生較不熟悉的部份做加強輔導。
體育課時，我會按進度把課程上完，確認小朋友清楚所有的運動規則後，再讓他們自由練習，也會舉辦小型比賽，例如：排球球、躲避球、籃球、游泳等，讓他們可以親身體驗實際比賽的挑戰和樂趣，增加小朋友對運動的喜好。
音樂課，我不會執著於課本上的歌曲，因為現在的學生都喜歡流行音樂，但我會先讓小朋友學習一些基本的樂理，然後參考大家的意見，讓音樂課是充滿快樂的氣息，不再是那種死氣沉沉的音樂課。
自然課，我會讓同學做一些生動有趣的實驗，讓同學對很多的生態的原理有清楚的了解，並且培養他們自己尋找解答的精神，更會親自帶他們透過觀察校園中的昆蟲花草去認識校園的生態環境，更希望帶他們親自種下自己的樹，不但可以保護地球，也可以讓他們親自去了解一棵樹的成長過程。
我以後如果當了老師，我希望讓學生能在快樂中學習，讓學生在六年的學習生活中留下的是一段非常美麗有趣的回憶。
【篇二】十年後的我
有一天下午看著姑姑做家務時，突然想到不知道十年後的我，會是什麼樣子?想著想著就不知不覺的睡著了……
就當我睡著的時候，突然夢到有個像我，卻又感覺不太像我的一位大哥哥，他親切地跟我說：“別怕!別怕!我就是十年後的你。”我們能相遇，那就代表我們有緣份，這樣好了!我讓你來問三個問題。
這時我就問他第一個問題：“十年後的我，讀的大學好不好?”他跟我說：“是還不錯，不過跟你現在想讀的學校有點落差，如果你想讀跟你所想的那所大學的話，你就還要再用功一點，玩心不要那么重。”
我就再問他第二個問題：“我以後會很聽長輩們的話，不會唱反調嗎?”他就說：“是還蠻聽話的，只不過會比以前有點不乖，所以你應該要再聽話一點、再乖一點唷!”
我又問他第三個問題：“那我會交到很多跟我很好的朋友，而不是不好的朋友嗎?”他就跟我說：“是會有很多朋友，但有幾個是不好的朋友，你千萬要懂得分辨誰對你是真正的好的朋友。並且學會見賢思齊，見不賢而內自省也。“
後來我突然醒來，發現原來是一場夢啊!我不停的回想，剛才既真實又虛幻的夢境。但我一定會用那個夢，來提醒自己改進自己的缺點。我在心裡想，現在的我一定要比十年後的我更好!
【篇三】假如我是一隻猴子
當我喝完孟婆湯後，我投胎當一隻猴子了，一隻聰明又活潑的猴子。
很幸運的，我是一隻森林裡的“野生”猴子，不是被關在動物園裡，失去自由的小可憐。
媽媽提醒我：“人類是個令人難以捉摸的奇怪生物，他們會稱猴腦，會把猴子抓去訓練表演，*猴子的事情，常常都會發生。”
媽媽的話我聽進去了，媽媽還說：“最聲名狼藉的猴子，就是山裡的惡猴子了!把我們猴子們的臉都丟光了!你一定要當一隻因為我是只有禮貌的小猴子喔!”
於是，我天天盡情的爬樹，還可以在樹林間跳躍、玩耍，要注意的就是盤鏇在樹上的毒蛇了，我的身體越來越健康，在樹林裡，我是最自在的小猴子。
自由自在，是當動物的福氣，能當一隻古靈精怪的小猴子，有什麼不好的呢?我好羨慕它!