導語：一生中有多少風風雨雨，一生中有多少轟轟烈烈，一次跌倒，又有何妨?應在風雨中站起，重新面對.下面是幾篇描寫風雨的作文，歡迎大家閱讀!
風雨 作文600字一:
好想好想回到從前,那個讓我回味無窮的童年,獨自一個人靜靜徘徊在我童年的樂園——那只是我兒時夥伴,僅此而已.我這樣想著,感傷的、無奈的,隨風而去.
只是我依然陶醉在回憶中,看見河邊的嬉戲,樹林中的奔跑;聽著甜美的童年;看著他們那雙充滿好奇的心靈.童年的點點滴滴融在痴望的眼神里,露出一絲羨慕的光彩.
此時,我的心靈在茫茫宇宙里飄蕩,摸索不到星空中屬於我的位置,遙望點點星辰,哪一顆是我兒時的回憶.
漫步在校園中,感受著這寒冬的蕭涼.風起了捲起一層落葉,待風過時,一切就這樣默無聲息.寒意襲來,不覺一個冷顫,腳下踏著落葉,已經過去的,不會再來,在沉默中醞釀,又是一番天地.
偶爾這樣沉思著,我的感慨和沮喪已漸漸隱藏了痕跡,直至漫慢消退,感受不到悲的空氣.於是心中有這樣一個信念,我會奮勇直前!
駐足風雨中,縱使風在我耳後呼嘯,雨濕透我的衣襟,疲憊的我踩著泥濘,身後留下一串串艱難的腳印,呼吸著大自然渾濁的空氣,風雨催殘著我怯的靈魂,模糊了我前進的視線.我已無力去摸索,無力去分析,但我更不能再回頭,人生旅途中,長途跋涉了多少千山萬水,閃爍光芒的境界還沒有出現!
駐足風雨中,這是大自然對生命的考驗.殘疾人尚能一點一點爬著向前,尋找奮鬥的空間;我們這些被風雨折磨得無力再去思考.只想讓時光停滯的身強力壯的水手,何及他們的雄心壯志!站在遙遙晃晃的帆船上,前面又一個風浪直撲而來……
生命!我們需要生存!這是風雨對水手的磨練,這是水手對生命的錘鍊,檫亮我們的雙眼,在生活的帆船上堅定自己前進的方向,達到前方成功的彼岸!
一次一次遭受風雨的打擊,一次一次在風雨中成長,即若有太多的淚水,太多的失敗,太多的徘徊與無奈,但這是美麗的奮鬥空間,是為了生存的人最想擁有的世界!
風雨 作文600字二:
天有不測風雲，人有旦夕禍福。”“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全。”
我也曾有過快樂的童年，有過對未來美好的憧憬。可不幸的是我六歲那年，老天爺跟我開了個不小的玩笑。我在和小夥伴一道玩耍時，不幸嚴重摔傷，眼睛內流出了液汁，導致眼睛殘廢了。
在我成長的道路上，由於眼睛的失明，曾使活潑好動的我變得沉默寡言、孤僻、內向。自暴自棄的我常常一個人躲在角落裡不願與人交流。我的心像我的眼睛一樣昏暗，希望就像茫茫大海中苦苦掙扎的、孤獨的小舟，找不到前進的方向，也找不到停泊的港灣，更看不見彼岸的燈火。我真想沉沒我這破碎的生命之船。
數年前，我來到了南昌市盲童學校就讀中學。剛進校，我帶著太多的憂傷，太多的迷茫。兒時的理想成了泡影，不知未來生活的路在何方。我常在校園裡徘徊，我問蒼天，也問大地：“老天為何如此不公，為何微笑地把我降到人世，又為何狠心將我心靈的窗戶關閉，讓我淪為‘黑暗世界’的俘虜。”我倍感神傷，不由得聲淚俱下，感到無比的失落、孤獨、與自卑。我常想：我是社會上廢人一個，沒有了尊嚴，誰也不會瞧得起我這種人，別人甚至不願意多看我一眼，我是個多么渺小而微不足道的人啊!覺得自己被擱淺在人間“愛”的沙漠。
在學校生活了一段時間後，我發現這是一所充滿愛，充滿溫馨的校園，愛的春風將我拂醒。慈母般的老師精心呵護著我們，我們學校學生大部分住校，當我們生病時，老師送我們去醫院治療，按時給我們吃藥，親切地安慰我們，精心護理在我們左右，讓我們感到無比溫暖。老師每天耐心地，手把手地教給我們各種科學知識，培養我們的能力，更教我們怎樣做人。
風雨 作文600字三:
一生中有多少風風雨雨，一生中有多少轟轟烈烈，一次跌倒，又有何妨?應在風雨中站起，重新面對
在這次運動會中，我就嘗到了好風雨中的痛……400米長跑是這次達標運動會我最拿手的一個項目，所以我滿懷希望地等待著400米中我的飛馳。
星期五的下午，陰雨綿綿，如煙的細雨像斷了線的珠子，遮掩住了我們的視線。雨點打在跑道上，輕輕柔柔的，使跑道滑溜溜的，一不小心就會跌倒。那雨中還夾雜著刺骨的寒風，冷颼颼的，讓大部分同學都悲嘆：“什麼鬼天氣呀!跌倒了怎么辦?”這時，雖然我什麼也沒說，不過也在心裡暗喑叫苦：“快回班吧!洪老師，咱別跑了!”可無論如何叫，400米跑還是要跑的，只見裁判一揮旗子，第一組比賽開始了。
第一組的男生們也許實力相差太大，沒有擁擠在一起推推攘，二分鐘過後，我們第二組要準備比賽了。真不巧!我們幾個女生竟要和一群男生一起比賽。天呀!跑不好會被男生們笑話的!不，沒事，有膽笑我的人，就讓他嘗嘗本小姐的“老拳”了!正想著，比賽開始了。
一開始跑步隊伍中就一片混亂，誰都拼盡全力地跑著，正當我剛想追住湯若不放時，後面有一股強大的力量將我推倒在地，那一刻，我蒙了。腦子裡在想：“這次400米的飛馳夢就這樣破了嗎?”“不，我要優秀的體育成績!”突然，我發現朱佶鑫也跌倒在地，呵，有個伴了!正想著，汪洋和李佳易跑了過來，扶起了我。不愧是好朋友!捨去自己的成績，來幫助別人，令我好感動啊!如果她們不扶我，她們完全可以跑個好成績的!
雖然，在這次風雨中跌倒給我留下了傷口，但它讓我收穫到了濃濃的友誼，患難見真情啊!雖然，在風雨中跌倒，但並沒有讓我害怕失去鬥志，我想信下次定會跑的更好。不見風雨怎能見彩虹。
風雨 作文600字四:
雨後的嫩草更加青翠可人，雪後的青松愈顯高潔挺直。驚濤拍岸，撞擊礁石，才能捲起千堆雪——那瑰麗的浪花。所有?一切，無一不在詮釋著風雨之中彌足珍貴的那一份堅持，那一份夢想!於是乎，我明白了：所有的風雨，所有的陰霾，所有的困難挫折都只不過是成功的前奏，只要懷揣夢想，堅持不懈，就一定能於風雨之中採擷到成功之花!
瞧，那低矮破舊茅屋裡的那個骨瘦如柴的老者是誰?是的，他就是詩聖杜甫，一個生於盛唐卻終於戰亂貧病的中華詩壇偉人。他的一生跌宕起伏，早年年少氣盛，躊躇滿志，後卻遭遇安史之亂，顛沛流離，窮困潦倒，絕望挫折充斥著他的生活。但他矢志不渝，固守自己的心靈淨土。他感悟艱難，提煉生活，高吟出“安得廣廈千萬間，大?天下寒士俱歡顏”的高昂詩句。是艱難困苦磨礪了他的心志，堅定了他的信念，拓寬了他的人生。可見，對於人生路上的風吹雨打，如果勇敢面對，坦然接受，其實不過如此!勇往直前，猛地回頭，卻發現另是一番“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的境界!
聽，那一連串的連珠妙語從何而來?是的，她是康斯坦絲，英國一個著名的法庭辯護律師。她從小就被冠以“醜孩子”的稱號，家人、朋友也都不喜歡她。生活看似索然無味，奮鬥也仿佛無濟於事，但她卻自始至終高舉信念的明燈，立志成為一個律師。她刻苦自學，對著鏡子練習辯論，一步一個腳印?終獲成功，完成了醜小鴨到白天鵝的蛻變。她的成功雄辯地證明：風雨途中，誰的腳步越堅定，誰的未來就越有分量，一個個腳印，都將深深鐫刻在追夢路上!
仍記得南方雪災時的冰天凍地，汶川地震時的山崩地裂，鳳凰颱風的風雨交加，以及西北地區的連續乾旱。縱使當時有過淚水，有過惶恐，有過彷徨，但勤勞勇敢的中國人民手牽手，心連心，一起渡過難關，一起躍過險灘，相偎相依，不離不棄，毅然開闢出一條陽光大道。走過風雨，穿越荊棘，如今的我們，更有激情、有勇氣去接受生活的挑戰，順應時代的召喚!
鳳凰涅槃後重獲新生，梅花陸寒後更添幽香，一帆風順的人生平淡無奇。多些風雨，多些磨鍊，多些成長，在風雨中我們乾涸的心田得以潤澤，我們擱淺的夢想之舟得以返航。笑對人生，笑迎挫折，走過風雨，就是走向嶄新的人生!
“他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。”迎著風，踏著雨，我們一路高歌，一路遠行，堅信風雨過後會有彩虹……