微笑，是多么簡單的詞，可是，在我的兩位啟蒙老師身上，我看到了“微笑”的多種意義。
微笑是鼓勵。人總是會有失敗，在學習上也不例外。以前，每學期都要舉行一次數學比賽，可因為五年級上學期參加比賽卻名落孫山，我就沒勇氣再去參加了。在比賽報名的幾天中，我被自己搞得十分心煩，老師見我這樣，仿佛一下就讀懂了我的心思，慢慢走過來，伏在我身上，摸了摸我的頭，溫和的說：“怎么了？是因為比賽嗎？其實你完全可以參加的，只要你自信一點，然後多努力一點，就可以了。”我低著頭，支支吾吾地說：“可是，我……我已經努力，但是總是失敗！”老師坐到我的前面，說：“看著我！”我慢慢抬起頭，老師微笑著說：“你看，只要笑一笑，沒什麼大不了，失敗不可怕，可怕的是你無法在失敗中站起來。這樣就等於放棄了你自己呀！”老師的話，仿佛一語驚醒夢中人，那微笑仿佛是前進的動力，是的，我爬起來了，我也不會再在那條路上跌倒了，永遠不會……
微笑是嚴厲。國小時的我和其他小學生一樣，調皮，也犯有不少犯錯。有一次數學課，老師因生病請假，所以沒來上課。調皮的我就和同桌講話，正巧被路過的語文老師看到了，走進教室對我說：“這位同學，下課後來辦公室一趟。”頓時，我心裡想：完了，這一次鐵定地完了。下課後，我懷著忐忑的心情來到辦公室，老師在安靜的辦公室里批改作業，老師見了我說：“你先在外面等2分鐘。”然而語氣中沒有帶責罰的語調，這讓我放了不少的心，2分鐘後老師問我：“你剛才看見我在這2分鐘之內乾什麼？”我羞愧著臉，說：“在改學生的作業。”老師滿意的點了點頭，說：“我２分鐘可以改十多本的作業，這短短的時間做的可多了，如果上課不講話就可聽很多的知識，珍惜20個2分鐘，但相反，那么你就不只少了這40分鐘，而是一整節課的知識。”老師微笑著，但話中不缺乏嚴厲，使我明白：珍惜每一分鐘，就會有不同的收穫。
我永遠也不會忘記那微笑，它提醒著我，不讓我的人生走偏路，也時刻在反省自己，回顧一天，有何收穫？