我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。
那是一個中午，我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發奇想：為什麼不用這塊布做一次降落傘實驗呢說乾就乾，我立刻找來四條長短相同的細繩，分別綁在布的四個角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細繩，確定沒有問題之後，我才找來一個小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個降落傘一定能穩穩噹噹地落下，可天有不測風雲，傘兵居然直線形下垂，最後還是沒能安全著陸，英勇犧牲了。我愣了：怎么可能難道實驗品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我終於得出結論：玩具偏重。於是，我立刻換了個輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實驗了一次，可結果，傘兵結局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時，一陣微風吹來，我靈機一動：一定是缺少風力。於是，我再次提著傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風，說時遲那時快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，衝下樓，撿起傘兵，激動得大呼：“我成功了！成功了！”
這雖然只是很早以前做的一個小實驗了，但它卻深深地印在我的腦海里。每當遇到困難時，那張降落傘和傘兵總出現在我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個彈簧，你強，他就弱；你弱，他就強。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒！
星期五下午第二節還沒上課，只見卓老師就左手提著一個塑膠袋，右手端著一個裝了大半缸水的玻璃缸，來到教室的講台前，把東西放到講台桌上。同學們見了都丈二和尚——摸不著頭腦。我想：老師的葫蘆里到底賣的是什麼藥？
上課鈴響了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待著，只見卓老師把塑膠袋打開，拿出一個雞蛋放入水缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動也不動，接著卓老師又拿了一包鹽，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均勻地攪拌，隨著卓老師的攪拌，雞蛋像吃了搖頭丸一樣搖來搖去，可是雞蛋還是沒有浮上來。“雞蛋怎么沒有浮上來？”心急的同學們議論紛紛。卓老師說：“別急了，等一下就知道了。”教室里頓時鴉雀無聲，同學們都期待著玻璃缸里的雞蛋浮起來。只見卓老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會兒，雞蛋終於聽話地離開缸底。“浮起來了！”不知是誰喊了一聲。同學們定睛一看，雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說：“我還能讓雞蛋浮出水面來呢！”同學們幾乎停止呼吸，靜靜地看著。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸里，用尺子繼續攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個小腦袋。同學們脫口而出：“成功了！”此時，一位同學用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來了。“雞蛋為什麼會浮起來了呢？”同學們都迷惑不解。卓老師不慌不忙地說：“根據科學家測定，水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就浮起來。”
“喔！”同學們聽了，恍然大悟。原來在我們身邊，處處有科學，只要留心觀察，就能找到。
“鹽水浮雞蛋”的實驗真有趣。
你們有沒有做過什麼有趣的試驗或是實驗呢？它給了你了什麼感覺或道理呢？我也做過一個實驗呢！
也就是空降雞蛋啦！我先拿出一個熟雞蛋，三張餐巾紙，兩塊泡沫塑膠和一卷膠帶，實驗的器材就準備完畢了！我先拿出三張餐巾紙，把熟雞蛋包起來，再用膠帶把它捆起來，兩個步驟完成了。然後，就把兩塊泡沫塑膠中挖了兩個淺淺的洞，哈哈！第三個步驟也差不多了！最後把雞蛋放進去了，接著，就進行“五花大綁”，哈哈！“傑作”完成了。我眯著眼睛，打量著眼前被“全副武裝”的小雞蛋。
我拉開窗門，看見媽媽早就等在下面了，我又看看蛋，在心中默念：“不要破碎呀！”直到老媽大叫，我才把它丟下去。
偶的蛋，希望你的命運不要那么悲慘呀！蛋蛋呀，希望你不要破碎吧！我不會法術，只能希望你不要受傷呀！
“砰”的一聲，我蛋“自由”飄浮到了地上。我睜開眼睛一看，呀！怎么落到了水泥地上呢？完了，完了！一定要“死翹翹”的了！我大聲嘆氣，媽媽上來了，打開包裝，拆開餐巾紙，居然——不可思議——沒破碎了！
“耶，耶，耶！”這是我的歡呼聲……
“啊，啊，啊！”這是媽媽的驚叫聲……
通過這次試驗，我明白了：做任何事都要試試，不要覺得不可能！我希望我以後能夠多做幾次試驗，讓知識更豐富的！
我，也像愛迪生一樣迷戀光學實驗，不過，我卻沒有愛迪生那樣專業，擁有一千零九十三項發明專利技術，我只是做些課本上簡單而有普通的小實驗而已。
突發奇想，聖誕節快到了，我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個小功率燈泡和幾根超級細的電線，我要把所有的小燈泡串聯起來，做成小彩燈。
首先，我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上，然後把金屬導電片安裝在塑膠電池盒裡，最後安裝電線，這也是最難安裝的，因為電線極細，要露出裡邊的銅絲，綁在導電片的小凹槽上，就要把外邊的絕緣層剝開，但它很容易剪斷，不小心就會越剪越短。上次實驗我就是因為這個原因，越弄越糟，結果實驗失敗了。今天，我吸取了教訓，格外小心地安裝電線，終於，電線安裝好了。我按了一下開關，燈泡竟然沒有亮，我反覆按開關，突然，電池盒的金屬導電片與電線的接頭處發出“噝——噝——”的聲音，還冒出了白煙，跟著聞到一股焦臭味兒，糟了，短路了。我急忙檢查了一番，去沒有發現問題出在哪兒，難道電壓超標了嗎？我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒，只得問媽媽，媽媽瞥了一眼，得意地說：“小傻瓜，你看看你的電池吧。”原來我忽略了最簡單的問題，把電池裝反了。糾正了錯誤，輕輕一按開關，耶！燈亮了。
看著這些燈都一個顏色，太單調了，我來把它們打扮一下，做成漂亮的彩燈。可是，不管我怎么塗，燈光的顏色始終沒什麼變化，可為什麼在紙上塗色卻那么鮮艷呢，而玻璃就不行呢？我猜想：把紙放大100倍，應該會有無數個小坑，紙之所以能充分留住顏色，就是因為顏料填入小坑裡，幹了後，就不會掉了。而顏色不能長時間留在玻璃罩上，是因為玻璃表面太光滑了，百分之九十的顏料都流失了，所以顏色不明顯。
這個實驗很有趣，因為它環環相扣，錯了一個環節，就前功盡棄。
一次自然課上，老師讓我們做了一次奇妙的小實驗——紙片托水。
在自然課上，老師簡單地講了一下實驗的方法後，便讓我們做起了實驗。前面幾個同學的實驗做好了，便輪到了我。我走到講台上，先打開水龍頭，小心翼翼地在杯子裡裝滿水，接著我拿起一張紙片，放在杯子上，假裝使出了吃奶的勁兒，把紙片使勁的按了一下，然後把杯子快速的反轉，你猜怎么著？那紙片竟然被杯子完全的吸住了，杯子裡的水一滴都沒有流出來，這讓我疑惑不解，這紙片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子裡面的水這么就沒流出來呢？真令我丈二和尚——摸不著頭腦，我想：莫非是見鬼了？還是大氣引力在幫助紙片呢？我帶著滿腦子的問號去問了自然老師。啊！原來這么神奇！原來啊，是大氣壓力在作怪，杯子裡水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子裡水的壓力小於杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就把紙片穩穩地托在杯子上了，杯子裡的水自然不會流出來了。“原來是這樣，這多么奇妙啊！”我恍然大悟地說道。我想：我以後一定要多做這樣的實驗，使我的課外知識更加豐富。
真可謂，大千世界，無奇不有，有許多的奧妙等待著我們去發現，去探索，去研究，這樣才能使我們的學問越來越多。