我帶著那5張紙，心情忐忑不安，拖著沉重的步伐慢悠悠的走向教室。話說回來，是什麼讓我忐忑不安呢？那是因為上次老師布置的作業有點難度，我寫了一小時，才算勉勉強強過關了，所以，我非常害怕老師會批評我。
到了教室，我發現同學們都準備開始寫了，而我是一個後來者，我飛快的走向我的位置，但是走到位子上，我的動作有突然慢下來了，因為我根本不想讓老師看到我那一般般的字。可是，老師卻好像跟我反著來 ，就偏偏走向我，對我說把作業拿出來，我的牙齒顫抖了一下，便去拿我的作業，慢悠悠的把作業拿給老師，我看到老師接過作業的一瞬間，臉色變了，手也有些顫抖，但那都是極其微小的，老師好像知道我很害怕，他就說：“沒事，這幾個字是有點難，寫的不好沒關係，這節課再寫好一點就是了。那現在我們來寫這個‘追’字吧！”
今天的書法課上完了，我還是很懷念當時出入學的時候老師是怎樣一把手一把手的教我。