五四運動已經過去100年了，但這並不意味著五四精神已經落伍，新時期的五四精神有新的解讀。下面給大家分享一些關於紀念五四運動100周年的範文，供大家參考。
弘揚五四精神，貫徹落實核心價值觀
歷史星河浩瀚無窮，經歷過多少崢嶸歲月;歲月車輪轉動千年，見證了多少英雄豪傑。 憶往昔歲月，在漫長的歷史進程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開創了民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的優秀文化。
一段懵懂歲月，成為跌宕起伏變化錯落的歷史光影，如電影般歷歷在目。
當帝國主義打破了千年的沉寂，當封建主義榨乾了人民的血汗，大地的胸膛里傳來了一個民族的呻吟。千年的天朝美夢被打碎。於是優秀的愛國青年舉起了救國的旗幟，發出了“還我中華”的吶喊。歷史的舞台從此寬闊，民族的命運也從此改變。
激情澎湃的五月，我們乘風破浪，滿腔熱血的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春譜寫生命的樂章，我用青春揚起理想的風帆。作為當代的青年人，理應承擔起振興祖國，繁榮民族的職責，成為一個對社會有用的21世紀社會主義接班人。
五四運動是一場愛國運動，此刻，我們鬥志昂揚，正投身於改革開放和社會主義現代化建設中，就在此刻，我們重溫前輩們的英雄花絮，重憶當年的英姿颯爽，傾熱血滿腔，我們會永遠銘記這段歷史!
倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。
xx主席強調，要切實把社會主義核心價值觀貫穿於社會生活方方面面。要通過教育引導、輿論宣傳、文化薰陶、實踐養成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。榜樣的力量是無窮的，廣大黨員、幹部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模範行為和高尚人格感召民眾、帶動民眾。要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦。要潤物細無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現社會主義核心價值觀，用高質量高水平的作品形象地告訴人們什麼是真善美，什麼是假惡醜，什麼是值得肯定和讚揚的，什麼是必須反對和否定的。
廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀
一是要勤學苦練。魯迅先生說過：“哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”，既要博覽群書，又要知聞天下，學會擔當社會責任。
二是修養道德。“道者”乃其行為準則和行為規範，“德者，本也。”乃明大德、守公德、嚴私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。
三是要明辨是非。 “學而不思則罔，思而不學則殆。”。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，作出正確判斷、理性選擇。正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。
四是要踏踏實實。“只要功夫深，鐵杵磨成針”扎紮實實做事，踏踏實實做人，抓住磨鍊自己的機遇，一步一個腳印往前走。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
我相信，當代中國青年一定能夠弘揚五四愛國精神，貫徹落實核心價值觀，擔當起黨和人民賦予的歷史重任，用我們的實際行動為祖國書寫無愧於時代的壯麗篇章!
年輕與夢想齊飛
年輕的我，意氣風發、躊躇滿志，驀然回首，往昔幕幕展現在眼前：兒時的我，總盼望著長大，視父母的關愛為枷鎖，希望有一天自己能獨立自由的生活;隨著心志的逐漸成長， 我悄然發覺自己的衣食住行都離不開父母，此時的我只有懷著感恩的心情，在父母饋贈的聖水甘霖中幸福成長;漸漸懂事後，我開始為自己的事情煩惱：國中時我的理想就是考取重點高中，為了這個宏偉目標，我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜
地與書桌為伴。中考猶如一場浩劫，弄得人遍體鱗傷，結果卻事與願違，心力憔悴的我跌跌撞撞地走進沔城高中，失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪，鼓勵我說：“城中嚴格的管理制度，將會給你提供學習的最佳場所;城中嚴明的紀律，將是你學習的最佳保障;城中優秀的教學質量，將為你施展鴻圖添磚加瓦……”母親的話，振聾發聵，擲地有聲，但我卻一直將信將疑。
於是我開始在校園裡尋找：課堂上，才高八斗、學富五車的老師們，循循善誘、娓娓道來，老師的博學無私、嚴謹執教與學生的樸實好學形成良好的互動，課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會上，你方唱罷我登場，台上精彩不斷，台下掌聲陣陣;自習課上，同學們如饑似渴地吸收著書本上的營養，認真而又投入;操場上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別泄氣!贏了，祝賀你!握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。
難以忘記，為了推行熄燈制度，班主任每晚巡邏值班到深夜;難以忘記，為了監督教學質量，學校領導經常深入教學區，認真檢查每個教室的課堂情況;難以忘記，為了規範同學們的就餐行為，老師和學生幹部們一起，每天早早來到餐廳進行監督檢查……
是的，我們的學校還年輕，但，這正是活力的象徵!是的，城中還稚嫩，但她前途無量!不知不覺中，我發現自己已深深愛上她了，我完全把自己植根在這片土壤中，我的內心深深烙上了城中的印記。
那么，我們該為她做些什麼呢?為了活躍校園文化氛圍，有的同學參加了社團，充分發揮自己的聰明才幹;有的同學力爭擔任學生幹部，為學校的學生工作奉獻熱情和力量;有的同學發揮特長為學校獻技獻藝;還有的同學以主人翁的精神主動為學校的建設和發展獻計獻策……
一個人的努力對於整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量可謂無窮。畢業後再回首美麗的母校，我們就可以自豪地說：“我無愧於高中三年生涯，我為我的學校驕傲!”
年輕與夢想齊飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。