作文一：勞模精神
從古至今,人們都把勞動看成是最光榮的事情,因為它帶給人們的不僅是物質財富,更多的是精神財富.我們要從小培養勞動感情,養成勞動習慣,珍惜勞動成果,積極參加社會實踐活動.
今天,父母不在家,我在家裡正得沒有事乾,這時,我的目光落在了一疊衣服上,那是一些脫下的髒衣服,媽媽還沒有時間洗.自己那么大了,還沒有真正為爸媽做點什麼,今天我乾脆替媽媽洗衣服吧!
我喘著氣,將一件相對來說比較乾淨的衣服扔進盆里,只是我在練書法的時候濺上了一滴墨水,我抹了些肥皂,可是無論怎么搓,毛筆跡卻難以消去,我努力回想媽媽洗墨汁的方法,好像家裡用巴斯消毒液,我拿來巴斯,噴了些巴氏消毒液,立刻散發出刺鼻的氣味,我用力地反覆搓洗,終於將墨跡洗去了.
我正得意,回頭一看,還有滿滿兩盆衣服呢……
我終於知道媽媽每天都是很辛苦的,這些衣服不都是媽媽一件一件洗出來的嗎?現在,我終於嘗到了勞動的艱辛,但在艱辛之後,等待我們的卻是快樂.
作文二：勞模精神
我的身邊不乏勞模。但勞模精神究竟是什麼樣的精神呢?我通過自己的觀察，有了一些認識。
他們不是聖人，但是他們都很快樂。我的感覺是跟勞模在一起總是精神愉快的。勞模總是給人帶來爽朗的笑聲。跟他們聊天的時候，總有種如沐春風的感覺。他們樂觀面對生活，很少抱怨生活中遇到的坎坷或者不幸。相反，他們總是能夠在勞動中發現各種各樣的樂趣，跟他們一起勞動，你會覺得他們是真正的玩家。
他們的生命飽滿著活力和熱情，他們是真正熱愛勞動的，並不因為所得與所付出的些微不平衡就喪失了對勞動的熱情。他們的勤勞的天性總會在生活中使他們遊刃有餘。在很多普通人的眼裡，這些個就知道傻幹活兒的勞模，就是智力不夠用，不善算計，冒傻氣。其實，很多勞模是知道這些人對他們的不屑與暗地裡的嘲笑的。但這些在勞動中鍛造出了寬厚品質的勞模們，哪會把這樣的評價放在心上呢?他們有自己從勞動中獲得的貨真價實的價值體系!他們善於算大帳算真帳，而不是斤斤兩兩地稱量細算。他們是不屑於算這些蠅頭小利眼前利益!
他們更多的是腳踏實地做幕後的堅定支撐，他們不願意把時間花費在台前的華麗表演。日常生活中，他們大多默默無聞，除了身邊的人，沒有多少人了解他們平凡卻閃光的高尚事跡和高昂進取的精神風貌。
通過對勞模的細緻觀察，我由衷地感佩他們。在日常生活中，願意照他們那樣去做：勞動的時候心情是舒暢的。用心體驗勞動的美麗和高尚。把心境放到大海樣廣闊天空樣遼遠中去，放飛真誠的理想，立足腳下的土地!勞模的精神一直激勵著我前進！
作文三：勞模精神
我們班有一位勞動委員，他長著一頭烏黑髮亮的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋上嵌著一個淘氣的小鼻子，一笑起來就露出兩個深深的小酒窩，可愛極了。他的名子叫韓旭。
他熱愛勞動、幫助同學，學習成績在班級里一直名列前茅，老師就選他當了我們班的勞動委員。
他對勞動委員這個工作非常認真負責。他曾說過：“勞動委員”這個“官”並不大，但並不是只要學習好就能勝任這項工作，需要有吃苦在前、任勞任怨的精神和對工作認真負責的態度才能勝任。無論是什麼工作，只要老師選擇了你，就說明老師很相信你，認為你能勝任這項工作，所以才讓你當這個“官”，你也就應該好好乾，才能不辜負老師對你的信任和期望。
他是這樣說的也是這樣做的。記得有一次，老師讓值日生去掃我們班的分擔區，可是，四個值日生中有三個人參加了學校的活動小組，只剩下一個值日生了，他非常著急，一個人怎么能打掃完呢?於是他先和值日生去分擔區檢查，發現分擔區太髒了，垃圾箱裡都是垃圾，然後就回到班級，拿了垃圾袋子、撮子和掃帚再去打掃。他們先把垃圾箱裡的垃圾清掃乾淨，把垃圾倒到學校規定倒垃圾的地方，然後把樹根下面掃得一乾二淨。直到17點老師下班時看見了他們，他已是滿臉灰塵，看不清臉的本色了。像似“小花貓的臉”，還有髒兮兮的小手，老師問他累不累，他微笑地說不累，然後把掃除工具放回班級才開始往家裡走。那天晚下，他16點本應該去學奧林匹克數學，可他沒去，他說：“奧林匹克數學是可以補上的，但是班級的榮譽沒有了，就再也補不上了。”
工夫不負有心人，第二天中午，學校的廣播站廣播了分擔區打掃好的班級，就有我們班，我們高興的跳了起來，都豎起了大拇指誇他真棒，可他只是微微一笑，他說都是我應該做的。記得一個冬天，學校操場落滿了雪，他連中午飯都沒吃完就帶領著沒回家的同學們去掃雪了，從中午12點一直打掃到下午第一節課上課才把分擔區全部掃完。
同學們都知道為了我們班衛生好，他付出了很多心血和汗水，在他的領導下，我們班同學都能積極主動去打掃衛生，使整個班級愛勞動的風氣有很大轉變，教室和室外分擔區也有改變。從而使我們班成為學校衛生先進集體，他也被老師和同學們親切的稱為“我們的勞動模範”。