在春綠塞北、奼紫嫣紅的美好時節，我們迎來了全世界勞動人民的盛大節日---“五.一”國際勞動節。下面請看語文迷網整理的勞動節活動主持詞，希望你喜歡。
篇一：
男：尊敬的各位領導
女：各位來賓
合：大家下午好
男：我們工某地組織的“知榮辱、塑文化、慶雙節”聯歡會現在開始。
女：首先向大家介紹一下到會的領導
男：他們是：
女：讓我們以熱烈的掌聲對他們前來指導表示熱烈的歡迎
男：XX年是我們黨和國家歷史上具有特殊意義的一年，面對新形勢新任務，xx在全黨發出了學習貫徹黨章的指示精神，提出了“八個為榮、八個為恥”的社會主義榮辱觀。
女：在過去的日子裡，我們以發揚油田人三老四嚴的作風，頑強拼搏，開拓進取，取得了輝煌的成績。
男：今後，我們更要齊心協力、拼搏大幹，樹立社會主義榮辱觀，深化職業道德建設，切實推進兩個文明建設，實現新一年大豐收。
女：今天，我們相聚在這裡，共同慶祝五一國際勞動節
男：今天，我們相約在這裡，共同迎接五四青年節
女：讓我們共同祝願每一位員工身體健康，工作順利
男：讓我們共同祝願每一位朋友青春永駐、朝氣蓬勃!
女：下面首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎廠領導××講話。
女：演[找各類範文，到]出正式開始!請欣賞三句半《xxxx記心間》，表演者莫一採油站等。
男：青春是靚麗的，青春是活力四射的，請看青春韻律操表演者莫二採油站等。
女：接下來請欣賞女聲獨唱《天路》表演者莫三等。
男：人無德不立，不知榮辱無以成德。請聽群口快板《說唱榮辱關》表演者……等。
女：幾個月來，工某地治安組為了工某地油某地治安蹲點巡線，風霜雪雨打掉了一個又一個盜油點，清除了一個又一個釘子戶，為工某地的平穩輸油做出了大量貢獻，下面請聽治安組員工表演的歌曲。
男：平安是什麼?平安是生命，平安是保障，平安是職業操守，平安也是一首讓人警覺的詩，請聽詩朗誦《平安是什麼》表演者：。
女：下面請各站長與領導出列到中間來進行一個遊戲，形體表演。
男：下一個節目請欣賞歌曲《女人花》表演者地工組￥#大家歡迎。
女：工某地工會主席王是位多才多藝的幽默大師，下面大家歡迎他給我們表演一個節目。
男：搶險組是我們工某地的後勤保障，也是人才濟濟的地方，請欣賞名廚大勺%為大家表演歌曲《》。
女：京劇是中華國萃，是中國文化傳承載體，請聽京劇《》選段，有請蔣主任。
男：學習雷鋒好榜樣，xxxx記心上，為民服務不能忘，請聽支書記笛子獨奏《學習雷鋒好榜樣》
女：小遊戲蒙眼過線。
男：接下來請聽%￥%的歌曲《你到底愛誰》
女：雙簧是一種藝術形式，一個人表演，一個人配音，人隨音動，要配合好可不容易，請看莫二站%￥%￥%…………為大家表演的雙簧。
篇二：
開場詞：
A：五月的朝霞在藍天下溢彩，
B：喜慶的禮炮在藍天上凱鏇
C：今天的###波光粼粼、群鳥鳴響
D：今天的###奼紫嫣紅、百花綻放
A：鮮花涌動，歌聲涌動，江城大地涌動成了一片歡樂的海洋!
B：心潮湧動，激情涌動，江城大地涌動成了一片希望的天空!
D：超常規、跨越式發展激動著###人的心房
A：港城一體，五點一線產業園區的建設，###人正乘風破浪，揚帆遠航!
合：##在奮起，##正展翅飛翔
B：我們用智慧與激情讓中國最美的邊境城市更加絢麗多姿
C：我們用滿腔的敬意讚美，讚美##
D：我們用肺腑的真誠歌唱，歌唱##
A：我們用鮮花與彩虹一起描繪##絢麗的圖景
B：我們用歌聲劃出##黎明詩意的飛揚
C：我們用器樂敲擊肅中的節奏，
D：我們用舞步鏇轉##的歡欣。
A：由##市共青團市委、##市旅遊局主辦，##市青少年宮承辦的慶五一少兒文藝演出
合：現在開始
A：千里綠江，奔騰浪飛;
B：萬頃黃海，蒼茫潮湧。
C：江海交沖，積遼東之聖土;
D：天地造化，鑄華夏之名城。
合：中國最美的邊境城市##
A：請欣賞配樂詩朗誦《日出##》
B：溫柔多情的倫巴，給我們帶來美的享受
C：激情熱烈的恰恰，給我們帶來青春的活力
D：讓我們一起隨之起舞，沸騰吧!合：讓我們一起來享受異國風情吧!
A：請欣賞拉丁舞
表演者： 等
指導教師：
C：無論颳風下雨，它都能在牆角一隅淡然的佇立。
D：在花兒的世界裡，它不比四君子的的剛毅，但卻在柔柔的嫵媚中有著矜持的頑強和清雅脫俗。
A：它不為流俗而動，依然保持了固有的原始的簡單，一色的白，一心的堅持，一生的自持,成就了偉大而無私的愛.
B：請欣賞歌伴舞《香水百合》
D：伴著優美舞曲，把我們引進一個悠久歷史的文明古國，
A：走進這個神秘的國度，你將會被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引
B：古典的音樂，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來
C：讓我們領略一下激情四射，帶有異域風情的印度舞蹈
D：請欣賞舞蹈《印度之花》
表演者：
指導教師：
A：看，操場是我們快樂無限的廣場，
B：校園是我們健康成長的家園，
C：課堂是我們放飛理想的天堂。
D：為了實現自己的理想和抱負，同學們，鍛鍊身體向前沖。
A：請欣賞舞蹈《向前沖》
表演者：
B：今天我們每個人都把吉祥的祝福帶到了演出現場，
C：今天我們每個人都把動人的歌聲送給你、我、他
D：由##市青少年宮聲樂班學員組合的一支夢幻隊，將用一組風格炯異的歌曲聯唱送上他們的祝福
A：希望大家在歌聲中陶醉
B：希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂!
C：請欣賞歌曲聯唱：
⒈團團圓圓
⒉做棵小樹
⒊灰姑娘
⒋祖國最親，媽媽最好
表演者： 等
D：請欣賞歌曲聯唱
⒈我仰望五星紅旗
⒉五色花
⒊小音符
表演者： 等
指導教師：
A：少年世界是淅瀝瀝的春雨 嘩啦啦的小溪
B：少年的眼睛，清爽、明麗。是熱烘烘的炭火，暖乎乎的溫泉
C：少年的心田，和煦、溫暖。是翠綠綠的秀竹， 拔挺挺的小樹
D：少年的身軀，茁壯、錦簇。是機靈靈的小鹿，撲楞楞的飛鴿，
合：少年的身影，是天邊邊的彩虹，山尖尖的青松，
A：請欣賞男女聲二重唱：天邊邊，山尖尖
表演者：
指導教師：
B：小花映紅了我的笑臉，蹦床蹦出了朵朵浪花。
C：風箏快樂著我的天空，鞦韆盪起一片雲霞。
D：小草染綠了我的田野，木馬伴隨我走遍天涯。
A：冰燈點亮我美麗嚮往，積木搭起心中的童話
B：請欣賞小合唱《我在愛里過家家》
表演者： 等
指導教師：
C：假如我是一縷陽光，我會幫小花變的更紅，
D：假如我是一縷陽光，我會讓小草長的更綠，
A：假如我是一縷陽光，我會把小朋友變高，
B：假如我是一縷陽光，我會讓人們的心更溫暖。
C：請欣賞大合唱：《快樂陽光》
表演者： 等
指導教師：
D：不管我心中裝著什麼
你總是用動聽的語言來表達
不管你訴說著什麼
我的手指總能準確地讀懂你
這就是電子琴會吟詩的朋友
表演者：
指導教師：
A：古箏是中國最古老彈弦樂器之一，古人曾用詩歌描述民間箏歌場面：夫擊瓮叩 ，彈箏搏 ，而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也。
請欣賞古箏二人奏：
表演者：
指導教師：
B：大提琴的聲音,渾厚敦實,又細膩深邃,大提琴的聲音像一條河,隨著這條河流淌的是我的生命,我的激情.是我無法忘卻的回憶
請欣賞大提琴獨奏：
表演者：
指導教師：
C：琵琶是我國特有的民族樂器，它曲調幽雅，鏇律動聽，深受大家的喜愛，古人曾讚譽琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催
請欣賞琵琶齊奏：
表演者：
指導教師：
D：長笛為吹孔氣鳴樂器，廣泛用於現代管弦樂隊，有時用於軍樂，也常用於獨奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹，高音活潑明麗，低音優美悅耳，有人喻為長笛是大自然的聲音。
請欣賞長笛演奏：
⒈四小天鵝
⒉幽默曲
⒊山丹丹開花紅艷艷
表演者：
指導教師：
A：二胡是我國具有悠久歷史的民族樂器，它既適宜表現深沉、悲悽的內容，也能描寫氣勢壯觀的意境。有人說二胡是中華民族音樂皇冠上的明珠，真可謂，悠悠二胡聲 濃濃中國情。
請欣賞二胡齊奏：楊州小調
結束語：
A：踏著青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在春風中欣然等待。
B：激揚著理想的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。
C：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆心都煥發出繽紛的色彩
D：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來
合：來吧!朋友，走進春天，走進中國最美的城市##
A：由##市共青團市委、##市旅遊局主辦，##市青少年宮承辦的慶五一文藝演出合：到此結束。
B：祝爺爺、奶奶
C：叔叔、阿姨
D：哥哥、姐姐
合：身體健康，萬事如意，節日快樂!再見!