連日霧霾，我的情緒不高，經常感覺學生的注意力十分渙散。看著教室里的修身圖，我開始追問自己：是不是最近心裡的正能量太低了？不能老是在這種狀態下運行。想到魏書生講座里談到的“當一個人把精力用在好事上時，做壞事的神經就開始弱化了。”我決定在班裡開展類似於優點轟炸的課。
用了一節作業整理課的時間，先自評，再小組評。在熱鬧的交流中，一節課很快度過。今天早上檢查，最多的王鴻傑找到了22條優點，很開心。全班就唐偉傑和盧康樂還沒找齊十大優點，付平已經找到12條了。
還有意外的收穫，王洋幫我也找了個大優點。我居然成了他心目中有智慧的人！[由整理]
班級獎狀繼續進行，每一張小獎狀就是一次肯定，也是一次交流教育的機會。
上圖是我的三位班長，他們自己給自己設定了工作職責，感謝三位班長的用心付出！相信我們班級會有許多精彩的故事！拍過一些照片，寫下這篇文章，發現心中的陰霾已經減弱不少！