如果我是校長，那我的學校應該建在雲端。如果想去遠古看那些震龍，猛獁象，我們就可以來一場說走就走的旅行，我們可以坐著仙鶴飛越雪山，穿過一朵又一朵雲彩，讓同學們在探索中不斷收穫著。。。。。。知識，自信和快樂。
我的學校中不排名次，離開''一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨''的教室，去大自然的草地上，脫掉鞋襪，用身體感受太陽的溫度;去大雨中奔跑，舞蹈;去涼亭畫畫，調色板里調成彩虹，在我的學校，我會讓孩子們談自己的發現，鼓勵孩子們的好奇心。同學們可以在晨練時學習小鳥飛，上午和下午做作業，在大部分的認為中，做作業是獨立的事情，而這裡，一群孩子共同寫一本書，一部詩集，一個發明就是作業。到了傍晚，他們會三三兩兩地來到樹林裡，散步，嬉戲。
雲端的學校不會生硬地給孩子灌輸知識，而是注重鼓勵孩子們通過探索與發現去主動學習知識 這裡的孩子都是勇敢的探險家，才華橫溢的作家，富有想像力的畫家。這裡的孩子不是消極的而是快樂自由的