真題
題目：我有一位▁▁
提示：可以寫自己的爸爸媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學，還可以寫自己的鄰居、小夥伴……
要求：1.先把題目補充完整 2.內容具體，語句通順，書寫工整，標點正確。3，情感真實，有一定條理。 4.400字以上。
審題
這是一篇半命題作文，屬於“寫人”的文章。習作時，首先要選擇最熟悉的人，確定對象，把題目補充好;然後和全命題作文一樣進行寫作。習作中，要用具體的事例來反映這個人的特點，即達到題目中“內容具體”的要求;其次要注意“有一定條理”，你可以按“總一分”、並列、對比、遞進、接續等結構來組織材料;再次是“情感真實”，對文中的事情，有什麼感受，要真實地寫出來。至於其他幾項，屬於一般要求，只要注意一點就行了。
每個人都有許多朋友，有的只是一面之緣，有的可能是生死之交。我也有一位朋友，他叫林琦豪。我是把他列入“損友”之列的，因為他最大的特點只有一個字——“損”!
相貌“損”
我這朋友，可非一般的損，單從他的相貌就能看出——一張瓜子臉，眯眯的眼睛，時不時就會露出狡黠的笑容。這“笑”的背後，還不知道有多少“損人”的陰招呢!
學習“損”
林琦豪，雖然長得“損”了點，但他可是一把學習好手，成績名列前茅。但也因為成績優異，導致了他的學習“損”。比如，每當他成績十分優異，便會拿出來炫耀一番，惹得和他不相上下的人憤憤不平——我就不信贏不了你!有一次，我考了95分，他考了97.5分，他便在我面前顯擺：“切!你95分就沾沾自喜?你有我高嗎?你比我低呢!”他的話如同連珠炮般射向我，我的驕傲勁頓時消失得無影無蹤。他在那損我，讓我有一種真想扁他的感覺!可我就是不服氣——非超他不可!經過發憤，後來我終於超過了他!
誘惑“損”
這林琦豪，還有損人的另一招，那就是“誘惑”。這可是他損人的一大奇招啊!他先吊足你的胃口，再重重地刺你一下，你說損不損?我就曾受到過這損到極致的一招!那天下午，我忘記戴紅領巾，在校門外急得團團轉。這時我看到了林琦豪，我知道這傢伙頗有錢，於
是跑去找他借錢買紅領巾。他倒是給足了面子，一口就應了下來，還說要給我20元。但他還要去買一下東西，於是我跟著他。等他出來，我再向他要錢時，他竟說：“我沒錢了!你要紅領巾是吧?今天我幫你借;下次再忘了，借都不幫你借!”你說損吧?被他這么一激，以後我再也沒忘記戴紅領巾了。
我的這個朋友的確很“損”，但他也讓我改掉了不少壞習慣。我喜歡我的“損友”林琦豪!
1.結構清晰，形式新穎。考生採用“總一分一總”結構、小標題式的習作，形式新穎，條理清晰，內容明了。
2.特點鮮明，主題突出。人物特點鮮明——“損”;但這“損”卻突破了傳統的貶義，對朋友大加讚賞。正是由於朋友的“損”，才讓小作者改掉了不少壞習慣。結尾升華主題，起到了畫龍點睛的作用。