日記七篇
（一）
今天開學了，走在去學校的路上，我突然想起一年級時教過的一首歌：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早，你為什麼背著小書包？”
到了學校，我驚訝地發現大家比別的開學都要自覺了好多：自覺的大聲朗讀；自覺的坐在座位上等著老師；自覺的帶著紅領巾；自覺的穿著校服。我不禁感慨：經過了一個寒假，大家的變化真不小啊！
（二）
這個語文老師真是與眾不同啊，居然要我們每天都寫一篇日記，這可不是簡單的事，畢竟在之前我從來都沒有寫過日記啊，突然要我們寫日記，實在是太突然了；其實說，我們以前的老師也有讓我們寫過日記，但是那些老師都是這么說的：“如果你們想要寫好作文，我建議你們去寫日記，記錄下生活中的一點一滴，這樣就可以慢慢地提高你們的寫作水平了，當然你們如果有更好的方法，大可以不用寫，如果你們有寫的話，也可以拿給我寫評語的。”，這個說法就造成了基本上全班同學都是沒有寫日記的；但是這位老師卻與眾不同，直接下命令：“全班所以的同學都要寫！每天早上交上來！”
不過我們從來都沒有寫過日記，所以大家都覺得挺新鮮的，我也很好奇：第一次寫日記到底怎么樣呢？
於是乎，吃完晚飯後，我便去書店買了一本厚厚的日記本，花了我六塊錢呢。坐在電燈下，我開始寫了起來。突然又發現自己根本不知道要寫點什麼好，就乾脆把新學期的見聞都寫了進去，覺得還不錯，就合上了本子。
（三）
今天我的日記本發下來了，翻開日記本一看，我嚇了一跳，震驚萬分：日記本上畫滿了標點符號，有調換符號，也有修改符號，還有一些橫線和劃線，布滿了整張日記紙，都是對我的日記的修改，在結尾還有一段評語“你能形象的描述出校園經過一個寒假的變化，但是你整篇日記的中心不明確，需要再做修改。”
看了那段評語後，頓時感到課外閱讀量太少了，回到家裡後，立即把之前買來然後沒有讀的書籍拿出來讀。但是由於平時買的書太多，有認真讀的又太少，所以我一個晚上不可能全部讀完，所以我只能選著讀了，在經過十五分鐘的選擇後，我終於選出了一些比較感興趣的書籍《人性的弱點》、《童年》、《我的大學》、《戰爭與和平》和一本外國名著《悲慘世界》，讀完後，發現感悟真的不少，把每一本書的讀後感悟都寫在了日記裡面，又讓媽媽看看，凡是媽媽覺得不太好的地方，我都會認真的修改——如果每一篇日記都是布滿修改符號，那還不如不寫呢。
（四）
日記發下來了，這次的評語很短，只有短短几個字而已：不錯！有進步！
雖然只是短短的幾個字而已，卻讓我激動不及，因為頓時體會到了自己的勞動得到了回報的那種無法說出來的喜悅，有一種甜甜的說不出來的感覺，濃濃地糊在了心頭。
既有一，何不能有二？
我決定再接再厲，續創佳績，但是要寫好日記，閱讀也是非常重要的。所以，在接下來的日子裡，我必須對自己的大腦進行一番“惡補”，提高自己的寫作水平。
（五）
外面雨水淅瀝瀝地下著，但今天是星期六，跟我沒什麼關係，所以也不影響我的好心情。不過活說回來，就算今天要上學下雨了麻煩的話我抱怨又能怎么樣呢？還是要照樣上學呀。
吃完早飯，我拿了一本厚厚的書，是曹文軒先生寫的《青銅葵花》，取了書後，我又搬來一把椅子、一張桌子，再泡上一壺茶，坐下來靜靜地看書，聽風路過窗邊，整個世界仿佛只有我和這個陽台了，我感到十分愜意，真是莫大的享受啊！既可以閱讀，又可以享受生活，豈不是一舉兩得？
（六）
今天學習朱自清的散文《匆匆》，感悟不少，真的很感動，抽象的時間在作家朱自清的筆下變得有聲有色，作者在開頭就說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，你告訴我，為什麼我們的日子一去不復還了呢？”直接就點明了中心，也讓我在閱讀詩一樣的語言時也明白了一個道理：時間飛逝，人生苦短，所有時間一去就再也不會回來了。
順著這個悟點，我也寫了幾篇關於時間的散文，題目分別為《匆匆》、《時光飛逝》、《時間在流逝》，覺得挺滿意，就拿給媽媽看了，媽媽看了，說道：“不錯！”我頓時覺得自己的文筆得到了高度的認可。因為我的媽媽的文筆是非常好的，她覺得她的文章，絕對不會差！
（七）
在眾多的文學形式中，我是比較喜歡散文的，我最喜歡的散文家有很多，如：林清玄、冰心、朱自清、賈平凹等等。但是在今天，我卻看到了一則讓我十分惋惜的新聞《震驚！台灣知名作家林清玄去世！又一顆文壇巨星損落》，新聞不長，卻令我觸目驚心。突然又想起了他寫過的散文《蓮花開落》，在心裡默念道：蓮花開落，人生苦短，時光易逝，莫輕光陰。