【篇一】
“今天做大掃除！”廣播一結束，我們班的人都有點不情願地接受這個通知。我心想：“又掃除！都掃幾次了！”我拿起墩布，在水裡泡了一會兒，就開始擦地了。一個同學生病了沒來，他的座位就在我的左邊，我想：“我才不給他擦呢，又沒有什麼好處。”
xxx，班裡有名的“勤快大王”--他擦地太快了，很快就把他自己責任範圍的地擦完了，突然，他移到我左邊，自言自語地說：“太髒了，全是泥，實在看不下去了。”邊說邊拿起他的抹布，跑到了講台前，左手把洗手液拿起來，擠了一下，又跑到水龍頭前沖了一下布，隨後跑了回來。只見他用右手的抹布擦一下地，用左手中的抹布去“摳”地上的髒物，經過幾分鐘的奮戰，那塊髒地已經煥然一新了。他又跑到水桶前提起那桶很髒又沒人主動更換的水桶，換上了新的乾淨的水。隨後他又環視了一下教室，跑到別處幫忙去了。
老師讓我們“解決”自己的地盤就可以了，可xxx不但完成了自己的任務還主動幫助別人，我低頭看看自己的“領地”，才剛剛完成了一半，真是太慢了。我邊想邊抬頭一看，發現xxx已經把第一行的行間過道又擦完了，正在向第二行的過道“進攻”，他已經滿頭大汗，氣喘吁吁，可還是用勁地幹著。
我突然覺得心裡很不是滋味，我在xxx的身上，學到了熱愛集體，幫助同學，熱愛勞動的精神，對比他我覺得自己很渺小。這次勞動不僅僅是一次教室的大掃除，也是我思想的一次“大掃除”，真是生活中處處有榜樣啊！
【篇二】
昨天，上玩課間操後，每班派一個代表去領擦玻璃的東西。那東西其實裡面有磁鐵，你把它一個放在玻璃外面，一個放在玻璃裡面，它們就會吸住，然後開始擦玻璃。我看見這個東西就知道要大掃除了。
我很喜歡大掃除，因為可以不用上課，還可以為班級做貢獻。
我們回到班裡以後老師開始分配任務。第一組做什麼、第二組做什麼、第三組做什麼······老師一分配完任務，我們班同學就趕緊投入工作。
有的在擦玻璃，有的再擦教室外面的牆，有的在擦玻璃，還有的幾個人齊心協力抬桌讓人站上面去打掃天花板上的蜘蛛網。他們都在如火如差的進行任務，而我的任務已經完成了。
我只好坐在我的位置上看書，後來到了大掃除快結束的時候老師又給我分配任務。讓我擦玻璃邊上的框架。等擦完正好下課了。我回班了······
【篇三】
下午，學校要舉行一次大掃除。班長負責這次組織分工任務，只見他召集各組組長，分為一組擦玻璃窗，一組洗桌椅，另一組拖地板及倒垃圾。任務一下，同學們就爭先恐後地幹起來。
小明這組在掃地，他們先灑了點水，不停地揮舞著手中的掃把，把地板打掃得乾乾淨淨，再用拖把仔細地洗了一遍，小剛這組在擦玻璃和黑板，黑板太高了夠不著，只見他一跳一跳的把黑板擦乾淨。最賣力的要數小紅這組了，她一手扶著桌子，一手拿著抹布，用抹布使勁地搓，頭上冒出豌豆粒大小的汗滴。
經過大家的團隊合作和合理的安排，比預定的時間提前了很多，教室變得可乾淨明亮了，大家看著自己的成果滿意地笑了。