平時閱讀任何書籍都可以積攢到自己認為有價值的語言、句子或段落,這樣點點滴滴的累積,久而久之我們的寫作素材就如源頭之水,湍流不息了。哲理故事素材使我們的作文更加有深意，下面是小編為您整理的關於哲理小故事的國小語文素材，希望對您有所幫助!
國小語文哲理小故事素材一
這天，大隨寺法真禪師上堂時，故意歪斜著嘴巴，做出風痹病的樣子，對大眾說：“誰有辦法治老僧的口病嗎?”
下堂後，眾僧有上山采草藥的，有到處打聽秘方的，忙乎起來。
寺院附近的百姓聞訊也紛紛送藥上門。但是老和尚對藥物一概不收，眾人也挺納悶的。
六七天之後，僧人們到方丈處來探視，只見禪師揮手打了一記自己的耳光，歪斜的嘴巴突然恢復正常，眾僧又喜又驚。
禪師說：“一輩子鼓動兩片嘴唇皮，至今無人能治我這口病啊!”說完，端坐而逝。
【禪悟】
禪師臨死也不原諒自己言句太多的“口病”，體現了禪法不立語言文字的宗旨。
國小語文哲理小故事素材二
一頭小牛高興地對老牛說：“如今，人類已經用機器耕田了，以前我們給人類幹了那么多的活，今後是該閒閒了!”
老牛說：“這恐怕不是什麼好訊息!作為牛，不能沒有事情做。”
小牛不解地問：“為什麼呢?”
“不是有這樣一句話嗎，老牛不幹活，只能下湯鍋!”老牛回答說，“過去給人類耕地是過去，今後，不用我們耕田了，人類還要我們乾什麼呢?”
對老牛的話，小牛總是理解不了。
不久，主人覺得白白地養著兩頭牛確實沒什麼意思，就把它們趕到了屠宰場。
直到這時，小牛這才明白了：創造價值才是有用的，沒有價值就會慘遭淘汰，沒有事情做會意味著什麼。
國小語文哲理小故事素材三
螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠去上惡習補習班。數年過後，它們都順利畢業並獲得博士學位。
不過，螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動，蝙蝠仍倒懸。
這是黃永玉大師的一個寓言故事，它的寓意很簡單：行動比知識重要。用到心理健康中，這個寓言也發人深省。
心理學的知識堪稱博大精深。但是，再多再好的心理學知識也不能自動幫助一個人變得更健康。其實，我知道的一些學過多年心理學的人士，他們學心理學的目的之一就是要治自己，但學了這么多年以後，他們的問題依舊。
之所以出現這種情況，一個很重要的原因是，他們沒有身體力行，那樣知識就只是遙遠的知識，知識並沒有化成他們自己的生命體驗。
我的一個喜歡心理學的朋友，曾被多名心理學人士認為不敏感，不適合學心理學。但事實證明，這種揣測並不正確。他是不夠敏感，但他有一個非常大的優點：知道一個好知識，就立即在自己的生命中去執行。這樣一來，那些遙遠的知識就變成了真切的生命體驗，他不必“懂”太多，就可以幫助自己，並幫助很多人。
如果說，高敏感度是一種天才素質，那么高行動力是更重要的天才素質。
這個寓言還可以引申出另一種含義：不要太指望神秘的心理治療的魔力。最重要的力量永遠在你自己的身上，奧秘的知識、玄妙的潛能開發、炫目的成功學等等，都遠不如你自己身上已有的力量重要。我們習慣去外面尋找答案，去別人那裡尋找力量，結果忘記了力量就在自己身上。
切記：別人的知識不能自動地拯救你。
如果一些連珠的妙語打動了你，如果一些文字或新信條啟發了你。那么，這些別人的文字和經驗都只是一個開始，更重要的是，你把你以為好的知識真正運用到你自己的生命中去。
猶太哲學家馬丁·布伯的這句話，我一直認為是最重要的：你必須自己開始。假如你自己不以積極的愛去深入生存，假如你不以自己的方式去為自己揭示生存的意義，那么對你來說，生存就將依然是沒有意義的。