在國小三、四、五年級的作文序列訓練中,著重培養學生“觀察事物、言之有物、言之有序、中心明確、前後照應”等方面的能力。下面是小編為您整理的關於“國小五年級500字作文”，希望對您有所幫助!
國小五年級500字作文一
'‘每當身邊飄過故鄉的雲，它不停地向我召喚;每當身邊吹起微風，有個聲音在對我召喚......’'身在他鄉的我時常會哼起這首思想歌。一想到今天要回到闊別已久的故鄉，我恨不得插上一對翅膀，一下子飛到故鄉去。
汽車踏上'‘故鄉的路，故鄉的水，故鄉的山......’'
汽車在小溪前停了下來，沿著小溪走，就是那座小木橋，可那座小木橋已經不見得蹤影，映入眼帘的是一座宛如半個明月的石橋。小溪變得清澈見底，可以看見江底的沙石......瞧!那邊有幾個小孩在捉魚呢!這讓我不禁想起了我小時候，我小時候也經常和幾個朋友一起去捉魚，但我們不是捉來吃，是養在玻璃瓶里玩。
‘‘誒，小雪。’’一身親切的聲音打斷了我對往事的回憶，呀!原來是哥哥啊。我跑上去，像小孩子一樣握住哥哥的手，久久不能鬆開。‘‘小雪呀!我這不是怕你找不到家，來接你了嘛。’’我感動之餘覺得有點好笑，我魂牽夢繞的地方怎可能找不到呢。
我們走進村莊，我不禁感嘆道：“這還是我的家鄉嗎?哇!原來我的故鄉可以這么漂亮。”這讓我耳目一新。原來凹凸不平的泥路，如今已變成一條條柏油馬路;以前滿是塵土的小瓦房，如今已變成一棟棟的高樓大廈。
我迷迷糊糊的走進了家，迎來的是親人的擁抱，問候......看看我們家現在都用上高科技了呢!
對於我來說，家人、故鄉就是那絢麗、繽紛的彩虹，是多么耀眼啊!那些美好的記憶我一輩子也忘不了。
國小五年級500字作文二
包鐵實驗國小 少年軍校 五年級二班 吳沛城
指導老師： 劉婷
在生活中隨處可以看到玻璃,門窗上的玻璃、喝水用的玻璃杯、酒瓶子……玻璃有無色透明的，也有五顏六色的，因為它晶瑩剔透，製成的物品都很美觀。可是玻璃易碎容易傷人，清理起來也很麻煩。給人的生活帶來了不便，也污染了環境。
我要發明一種新型玻璃。這種玻璃非常有韌性，不容易被打碎，一旦被打碎可以很快被土壤分解，成為養料。這種新型玻璃還很節能呢!在陽光明媚的時候，它能充分吸收太陽的能源並長期把它儲存起來，在夜晚和陰雨天提供照明。而且它的亮度可以根據你工作、學習以及休閒時的需要隨意調節。它具有空調的功能，不光能自動調節室內溫度，還能淨化室內渾濁的空氣。在驕陽似火的夏天，它能阻隔部分室外的熱空氣，當室溫高於你設定的溫度時，它會自動利用冬季收集來的冷空氣為你調節室溫。反之，在寒風凜冽的冬季，它也可以用夏天的熱空氣幫你取暖。
這種新型玻璃還有一個最大的功能，就是如果大面積使用它，可以吸收塵土和霧霾，淨化環境。這時無論你身處天高雲闊的草原還是高樓聳立的大都市，都能享受藍天白雲，呼吸到新鮮的空氣。夜晚，當你來到頂樓的玻璃屋子裡，躺在鬆軟的床上，就可以盡情欣賞滿天繁星，頓時感受到李白的那句詩“危樓高百尺，手可摘星辰。”
這就是我發明的新型玻璃，它既節能又環保，相信在未來一定會得到廣泛的套用。
國小五年級500字作文三
包鐵實驗國小 少年軍校 五年級 二班 吳沛城
指導老師: 劉婷
今天每個同學都過了一把當小推銷員的癮.大家推銷的商品五花八門,有樂器、有水果、有生活用品……真是數不勝數。
我推銷的商品是一件特殊的商品，它其貌不揚，如果不打開它即使掛上“鎮店之寶”的名號恐怕也無人問津。現在讓我們來介紹一下本商品吧。這個商品其實是我自己根據磁懸浮列車的原理製成的，那時我二年級，對磁鐵產生了濃厚的興趣，發現磁鐵有時隔著很遠就吸在了一起，有時卻又不管挨的多近也吸不住，太奇怪了。我把這個疑問告訴了我戲稱為“亞里士多德”的姥爺，姥爺說“磁鐵分為N極和S極，如果是同樣的極，就會相互排斥，如果是不同的極，就會吸在一起。”我有又試了幾次，果真如此，簡直不可思議!
不久，學校舉行了科技小製作比賽，於是我就用兩塊磁鐵裝在盒子的底部，再把瓶蓋打了一個洞，固定在盒子側面，將削好的鉛筆尾部裝上圓磁鐵,把鉛筆頭插進蓋子的洞裡,然後利用磁鐵同極相斥的原理讓它浮起來，大功告成啦!我拿著它興沖沖的去參賽，沒想到獲了獎，我激動的心情溢於言表，把這件事告訴了家裡人，大家都非常高興，我接著又參加了其他的比賽，屢屢獲獎。看來它還是個戰功赫赫的商品將軍。
我和其他同學的推銷正進行的熱火朝天，你想要嗎?想要就來買吧!