德的觀念從古自今一直被受重視，這種觀念應該從小培養，讓小學生多了解四德。下面是小編整理的一些小學生四德之星事跡材料的相關資料，供你參考。
小學生四德之星事跡篇1
在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。在市場經濟浪潮衝擊下的今天，能以無私的工作態度和忘我的敬業精神在平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻，雖然沒有驚天動地的業績，也沒有世人皆知的榮譽，但卻為自己所從事的事業付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，塑造了一種不平凡的敬業精神，這樣的人值得我們去學習和讚揚。
1990年，正值青春年華的×××就接過父親手中的接力棒，將人生的座標定位在了勘探事業上。二十多年來，他始終在鑽機生產一線工作，曾多次被評為“先進生產者”、“安全生產標兵”等光榮稱號，他憑著無私奉獻、敬業創新的主人翁精神，精心管理、認真負責的工作態度，勤學善問，乾一行，愛一行，精一行，在工作中埋頭苦幹，頑強拼搏，用辛勤的汗水譜寫了一曲創先爭優愛崗敬業的奉獻之歌。
×××有著自己的願望和理想，他說“在工作上，人人都希望成功，但是我最大的願望就是在我的工作崗位上腳踏實地地做好本職工作，當鑽探工時就多學技術，當班長時就要保證全班組的安全生產，現在是機長了，我更要和大家一起把工作乾好，不辜負領導和職工的信任。”他是這樣說的，也是這樣做的，剛來鑽
機時什麼都不懂，他就虛心向老師傅請教，憑著一股子鑽勁和不服輸的精神，很快學會了鑽機操作和泥漿配製等技能。在鑽機一線摸爬滾打了23個春秋，從一名普通的鑽探工到副班長、班長、副機長，一步一個腳印，直到成為一名優秀的機長，×××練熟練掌握了鑽探操作、事故處理和設備維修技術，強烈的責任心和敬業精神，讓他所帶領的鑽機隊伍連續三年真正實現了零事故，所施工鑽孔均達到質量標準要求。
由於文化水平有限，底子薄，起初連鑽孔設計柱狀圖都看不懂，他就笨鳥先飛，以謙虛踏實的態度和持之以恆的精神，不斷從實踐中學習，在技術上不恥下問，並在實際工作中總結出“三多”原則：即要“多看”，不知道的地方要多看看;“多摸”，自己多動手摸，親手乾;“多動腦”，找不到原因不放過。正是這種事必躬親的實踐精神，使得×××能夠在較短的時間內熟練掌握了鑽機三大件的操作技術。
走上機長崗位後，他沒有放鬆對自己的要求，仍然堅守在生產一線，每年和家人團聚的日子屈指可數，遇到關鍵地層或特殊情況，他都親自操作。尤其是安全管理上始終不敢掉以輕心，無論親疏遠近，只要違反安全規程，他都絲毫不留情面。在甘肅蘭州外援工地施工時，有一次四點班，他到鑽機上巡視，發現當班班長在看車時神情不對，雖然眼睛盯著升降機，卻明顯感覺到走神了，他連喊了三聲，那個班長才反應過來。他不由分說接過升
降手把，停止了那個班長的工作，並且罰款200元。第二天他又和這個班長談心，才知道了實情。原來這個班長的愛人因為單位效益不好，一直在家休息，沒有工資，還要自己拿錢交養老金等，還有孩子上學、家裡生活都靠他一個人的工資，這個月還不到發工資的時間，家裡已經沒錢了，孩子買資料要錢，愛人就打電話給他發了一頓脾氣，他覺得特別鬱悶，上班時還想著這事才走了神，這下子罰了200元，自己在工地上連零花錢也沒了。×××二話沒說，拿起電話讓家裡的妻子取了一千元錢作為預支工資先送過去，自己又拿出300元錢讓他在工地上零花。之後×××才給他講了上班時思想不集中的危害。當別人問起這事時，×××說，罰款是制度，是保證安全的手段，可我不能讓我的職工在千里之外還背著家裡的包袱，我得為他們解除後顧之憂，才能穩定安全生產。正是他這種嚴格的安全管理手段和人性化的隊伍管理思想，才讓他所帶領的鑽機隊伍有著良好的團隊協作精神，連續取得好戰績。
×××同志立身鑽探，無怨無悔，兢兢業業，樂於奉獻，他以鑽機為家，堅守崗位，他總是那樣默默無聞，腳踏實地，埋頭苦幹，努力做好各項工作，儘管沒有豪言壯語，但他用樸實的敬業愛崗的工作作風，用自己無私奉獻的行動譜寫了自己的人生。
小學生四德之星事跡篇2
榆中縣東古城國小 XXX
XXX同學是東古城國小五年級的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。作為班級中的一名班幹部，在老師眼裡，他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。
一、關愛父母,自立自強 。在上學期間，XXX同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢，在家裡，他有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。
二、嚴以律己，全面發展。XXX同學對自己要求非常嚴格，凡事能以身作則，遵守法律法規，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢於和不良風氣作鬥爭，善於團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。他處處用自己的一舉一動證明著自己。時時講文明，處處有禮儀，以自己的行動感染周圍的同學。班級中有他提醒同學的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動中只見他忙忙碌碌，從未聽到一聲埋怨。
三、關愛集體，責任心強。在班裡XXX學習成績優秀，多次被評為三好學生和優秀學生。在班上是班主任的助手，在同學之間，他是大家的好朋友，更是個愛心小天使。對於困難同學，總是樂於伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應。對於學習上的後進生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予
幫助，耐心解答問題，傳授學習方法和經驗，班內幾名學習較差的同學，幾乎都是他的朋友。因此，他也贏得了同學們的信任和尊重。作為一名班幹部，他能處處起到到模範帶頭作用。每天準時到校清理室內、區域衛生，冬夏如一日，不怕髒，不怕累，毫無怨言。課間，他總是犧牲活動時間，默默地為班級服務，擦窗台、講台;替老師幫忙分憂;放學時，他是路隊長，總是認真管理好每一個同學，讓他們平安回家;老師、同學都喜歡她，信任他。他是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。課餘，他積極爭當“環保小衛士”，多次參加保護環境的公益活動。並且和同學一起清理校園衛生死角，為校園環境美化出力。
四、勤于思考、興趣廣泛 。 XXX同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，勤學好問，善於獨立思考，有很強的自主學習能力，在認真完成老師布置的作業之餘，自覺地找課外書做題目，用來鞏固已學的知識，從而使他具有了紮實的基本功，五年來各門功課一直在學校年級組中名列前茅。學習之餘，他有廣泛的興趣愛好，體育競賽樣樣拔尖;繪畫、書法作品也常受到老師的讚嘆;寫作能力更是讓同學們羨慕，在學校舉辦的各類作文競賽中多次獲得過獎項。
總之，XXX同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂於探究、勇於創新、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生，不愧是一位優秀的“小公民道德之星”。
小學生四德之星事跡篇3
李軒同學是泉湖鄉泉湖國小的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。作為班級中的一名班幹部，在老師眼裡，他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。
一、關愛父母,自立自強 。在上學期間，李軒同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢，在家裡，他有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。
二、嚴以律己，全面發展 ， 李軒同學對自己要求非常嚴格，凡事能以身作則，遵守法律法規，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢於和不良風氣作鬥爭，善於團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。他處處用自己的一舉一動證明著自己。時時講文明，處處有禮儀，以自己的行動感染周圍的同學。班級中有他提醒同學的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動中只見他忙忙碌碌，從未聽到一聲埋怨。
三、關愛集體，責任心強。在班裡李軒學習成績優秀，多次被評為三好學生和品學兼優學生。在班上是班主任的助手，在同學之間，他是大家的好朋友，更是個愛心小天使。對於困難同學，總是樂於伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應。對於學習上的後進生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問題，傳授學習方法和經驗，班內幾名學習較差的同學，幾乎都是他的朋友。因此，他也贏得了同學們的信任和尊重。作為一名班幹部，他能處處起到到模範帶頭作用。每天準時到校清理室內、樓道衛生，冬夏如一日，不怕髒，不怕累，毫無怨言。課間，他總是犧牲活動時間，默默地為班級服務，擦窗台、
澆花;替老師幫忙分憂;放學時，他是路隊長，總是認真管理好每一個同學，讓他們平安回家;老師、同學都喜歡她，信任他。他是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。課餘，他積極爭當“環保小衛士”，多次參加保護環境的公益活動。並且和同學一起清理校園衛生死角，為校園環境美化出力。
四、勤于思考、興趣廣泛 。 李軒同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，勤學好問，善於獨立思考，有很強的自主學習能力，在認真完成老師布置的作業之餘，自覺地找課外書做題目，用來鞏固已學的知識，從而使他具有了紮實的基本功，五年來各門功課一直在學校年級組中名列前茅。學習之餘，他有廣泛的興趣愛好，體育競賽樣樣拔尖;書法作品也常受到老師的讚嘆;寫作能力更是讓同學們羨慕，在學校舉辦的各類作文競賽中多次獲得過獎項。
總之，李軒同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂於探究、勇於創新、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生，不愧是一位優秀的“小公民道德之星”。
小學生四德之星事跡篇4
我叫 ，今年8歲半，是實驗國小三年級五班的學生。很幸運被班主任劉老師推薦，參加四德好少年評選，我既感到激動，又感到自豪。借些機會，我認真地回想了這三年來的集體生活，我為自己是這個大集體中的一員而驕傲!我們每一天的進步和成長，都是校領導和各位老師辛勤付出的結果，正是你們培育了一代又一代“育才精英”，而我只不過是某一方面的某一個代表罷了。
在學校，我是一名好學生。模範遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和學校的各項規章制度。尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，成績優秀。作為班幹部，時刻注意當好班主任的助手，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。熱愛班集體，處處為集體著想，為老師分憂，多次組織參加學校和班級文化體育活動，為班級爭了光。在抓好自己學習的同時，還積極主動熱心地幫助其他同學。明白“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”的道理，當有同學在學習上遇到疑難問題時，耐心地幫助，毫無保留地講解，促進了全班同學共同提高。
在家裡，我是一名好孩子。雖然我和所有同學一樣，是爸爸媽媽的心肝寶貝，但我從不嬌生慣養，而是經常幫大人做一些力所能及的家務。比如，幫媽媽擇菜洗碗，幫爸爸倒茶端水,父母生病時，還為他們端水送藥……我知道我的成長也傾注了他們的心血，我要用行動來回報他們，用成績來證明我是一個最優秀的孩子。在外出活動時，我堅持做到不亂仍雜物，主動清理白色垃圾，在公共汽車上，我積極
主動為老人讓座，在公園裡，我熱心幫助小朋友。我覺得，我們也是小公民，增強公民意識，提高道德修養，應從我做起，這也應該是我們小學生必須做到的。
我更是一名優秀的少先隊員。三年來，我在各方面都取得了優異的成績。除學習成績連年名列前茅並被評為學校三好學生外，我還克服了重重困難，參加了業餘學習，都取得了可喜的成績，成為同學們學習的榜樣。在以後的學習中我決不會驕傲，我會繼續努力，爭取取得更好的成績，多為實驗國小爭光。
小學生四德之星事跡篇5
王俊傑，生於20xx年7月2日，現年九歲，是**縣實驗國小*年級的學生。他品學兼優、樂於助人、熱愛集體，小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
學校是他成長的樂園，是他學習知識的海洋，在這裡，給了他無限的空間、給了他豐富而充實的生活、給了他成為國家棟樑的機會。
入學後，學校組織學習《弟子規》這使王俊傑懂得了很多做人的根本道理，在日常生活中做到孝順父母、友愛兄弟姐妹、尊敬師長，仁愛、謙虛、誠實守信
在入學後第一批選拔少先隊員時，王俊傑被光榮的選入。鮮艷的紅領巾，飄揚在胸前，他感到無比自豪，並時刻以少先隊員的標準要求自己，遵守學校制定的各項規章制度和紀律。 在學校，他刻苦好學，勤於動腦，上課認真聽講，遇到難題，能虛心向老師求教，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定。從一年級到現在，各科成績一直在班級名列前茅，被評為班級學習委員，並一直以學習委員的要求約束自己，加倍努力，不斷上進。積極參加學校及班級組織的各項活動，勞動過程中，不怕髒、不怕累。 他和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡他。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻。在20xx年秋季運動會上由於深秋早上天氣寒冷，有一名叫***的住宿生沒有保暖的外衣，凍得直發抖，王俊傑便主動將自己身上的外衣脫下來讓這位同學穿上，自己雖然挨著凍，但從他的笑容里可以看到助人為樂帶來的溫暖。對於學習上的後進生，他也是及時給予力所能及的幫助，還經常把自己的學習工具送給沒有學習工具的困難同學。他有一顆天真、善良的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念，他在幫助別人，給別人帶來快樂的同時，也感受到了快樂。
讀書是他課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界。在一次學校組織的換書活動中，他用自己喜愛的讀物，換回了一本《雷鋒的故事》，這本書讓他愛不釋手，通過閱讀《雷鋒的故事》，王俊傑更加勤奮上進，以雷鋒為楷模，從身邊的點滴小事做起，從平凡的小事做起，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，學習雷鋒樂於助人，勤儉節約、艱苦奮鬥的優良作風，從中獲得最大的幸福和快樂。做一個有理想、有信念、有道德、有文化的社會主義好少年。
在家裡，自己能做的事情自己做，並經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。他是個很堅強的孩子，在一次勞動中，手劃破了，但是他仍繼續勞動，沒說一個疼字。對待親人和鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。一次放學回家的路上，遇見了樓下的高奶奶手裡拎著很多東西，走不動了，王俊傑立即跑上去把奶奶手裡的東西拿過來，說：“高奶奶，我幫你”，並一直幫著高奶奶把東西送回家，高奶奶誇他：真是個懂事的好孩子。
知識是孩子健康成長的力量源泉，在學校各位老師的幫助和教導下，王俊傑暢遊在知識的海洋里。“做個好孩子，做個好學生”一直是他的行為規範;尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，以三好學生的標準：德、智、體、美、勞全面發展，作為自己努力的方向和目標，並且正一步步地朝這個目標在前進、在努力。全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神，用科學武裝自己，為建設社會主義祖國，添磚加瓦，貢獻自己的一份力量!
小學生四德之星事跡篇6
她叫祁惠，今年11歲，在陳灘國小五年級讀書，她是班長，還是學校少先大隊的宣傳委員，她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學們的好榜樣，村隊的好少年。
很小的時候她就懂得了自己能做的事要自己做。還是三年級時她就學會了洗衣服，四年級時就學會了做飯。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受村隊居民的喜愛。她的父親經常出外打工，母親也是一天到晚忙在田地里，看到父母這么苦、這么累，她悄悄的把父母的髒衣物揉洗乾淨，把屋子打掃的乾乾淨淨。放學後她還搶著為父母作飯、盛飯、洗刷鍋碗。有好吃的她首先想到的是爺爺、奶奶，爸爸、媽媽。
去年夏天至今，她母親因患有嚴重腰椎疾病臥床休養，小小的她早早的背上了生活的重擔，她父親在外打工，每天中午、下午做飯的活計就落在了她的身上，放學後她總是急匆匆的往家裡趕，作飯洗鍋、餵豬。中午兩個半小時的午休時間忙完家務後，她還要到田地里做一些力所能及的事情，為玉米、水稻拔草。看著這么小的孩子這么懂事，這么小就擔上了生活的重擔，隊上的許多村民自願到地里幫忙。周圍鄰居還把飯作好送到她家裡，都誇她是孝敬父母的好孩子。
在學校里，她也不忘對同學們講孝敬父母是我們中華民族的優良傳統美德，要善待父母，尊敬長輩和老師。她的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他同學。在學校召開的家長座談會上，她的事跡打動了所有的家長和學生，她的父母非常感動，流出了激動的熱淚，她爸爸說：“有這樣的好女兒沒白活，再苦再累也值。”
學校的朗誦比賽、學會感恩主題徵文比賽她都取得了優異的成績。尤其值得一提的是在“孝敬父母月”活動中，她的表現是最優秀的。學校組織的“學會感恩”演講比賽，她取得了第一名的好成績，她的演講把全校的學生都打動了，許多孩子不由自主的留下了熱淚。我校推薦她參加了中心國小的“學會感恩”演講比賽，她同樣取得了第一名的好成績。又被中心國小推薦參加了青銅峽市的小學生“學會感恩”演講比賽，她特有的清脆聲音、感人的事跡、激情的演說更是博得了陣陣掌聲。許多小聽眾的眼睛都濕潤了，活動完後搶著和她交朋友。
她品學兼優，善於團結同學，熱心助人、人緣很好，和同學關係密切，同學們都願意接近她，更因為她樂於助人，在班上威信很高，同學們只要有困難，就會去找她。她只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學書不會讀，她一句一句地教;有的同學套用題不會解她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學感冒了，她幫著取藥、倒開水。她還喜歡活動，籃球場上，桌球台旁，經常有她和同學們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。老師也非常欣賞她的才智和為人，時時刻刻關心呵護她的成長，她尊敬師長，說話溫和有禮貌。對學校的宣傳工作認真負責，用她那百靈鳥般的歌喉，為同學們播送著紅領巾廣播內容。
她，時常面帶微笑，一臉書生氣，一眼望去並沒什麼特別，然而就是這樣一位普通的學生，樂於助人，工作負責，成績優異，全面發展。她自上學以來，一直勤奮好學，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績和榮譽。一年級時就榮獲全校講故事比賽一等獎。三年級獲中心學校寫作比賽一等獎，演講競賽一等獎，四年級獲語、數雙課第一。還是我校的小桌球冠軍。年年被評為陳袁灘鎮“優秀三好學生”、“優秀少先隊員”。今年又被評為吳忠市“三好學生”，在一年一度的孝敬父母活動中，她均被評為“好孩子”，並多次在各類比賽中為班級，學校贏
得榮譽，是同學們心中的好榜樣。本學期，她毅然決心拿下語、數雙課第一，以此報答父母和老師的厚愛。