國小六年級的作用非常大,不但可以對國小階段所學的語文作文知識進行總結,還可以為更好的融入中學生活奠定良好的基礎,因此需要採取有效的策略對國小六年級語文作文指導效果進行強化。下面是小編為您整理的關於六年級作文素材的內容，希望對您有所幫助!
六年級作文素材一
每個人都會因為一些事而去進行調查，而調查時必然會遇到一些困難時的苦楚，也會遇到收穫時的歡樂，有時會遇到讓自己苦笑不得的，有事還會遇到很尷尬的。我的任務是調查不正確使用祖國語言的情況，當我去調查時也碰到了調查時的小插曲······
“浩浩你該出去調查了吧!”媽媽這一提醒我才想起來還有調查者想作業，我立馬騎車出發，我騎車到了五區，我到了一個買熱水器的店鋪門口，我在牆上看見一個很顯眼的宣傳單上面寫道：熱水器跳樓價，八拆。我一看心想：我還以為那，原來是跳樓價。於是我繼續往前走，我又一想不對，那裡邊好像有個錯別字。我過去又讀了一遍。果然，他把打八折的折寫成了打八拆，我一看，立馬跑到店裡邊對老闆說：“老闆!老闆!你外邊的宣傳單上把折字寫成了拆字，身為一個大人怎么能把字寫錯呢。”這時，店裡邊的顧客都把目光頭像我。打擊一聽我這么說都立馬出去看，我突然有一些害羞，聲音小了下來。大家一看果真是，一大部分的顧客都走了，老闆見狀對我吼道：“小孩子，說什麼說!”這個店主本以為我被他的氣勢所嚇，可是我卻一點不害怕：“你大人寫錯字了，自己還不害羞，如果這些字被小朋友看到了，他們會以為這就是正確的字。”而那個老闆卻不以為然：“一個小孩子家，來找什麼錯別字。”“如果大家不行動起來，就會讓錯別字越發猖狂，中華民族的字全都會被錯別字代替。”我勇敢的說。
老闆一聽覺得自己做錯了立馬去把外面的宣傳單撕了下來。我一看心想：啊又減少了一個錯別字。我美滋滋的回家了。
這次地行動讓原本膽小如鼠，容易害羞得我的我變得大膽、勇敢了許多。而且，也體會到了什麼叫幫助別人，自己更快樂的道理。
六年級作文素材二
還有幾天就要離開母校了，母校的一花一草都在我心裡。同學們的讀書聲、歡笑聲;老師的講課聲、教導聲都刻在我心裡。
從六年前，一個什麼也不懂的小女孩到，六年後，一個茁壯成長的大女孩，老師為我付出了多少努力。還記得，六年前我們一蹦一跳的進了校門，心裡無比的自豪、無比的開心。是您教會我一個個誘人的拼音、一個個有趣的漢字、一串串可愛的數字;是您教會我做人的道理，教會了我要待人誠實。如今，我要離你而去，去開創一片新的天地，去更深的知識海洋遨遊。六年中，我學會了成千上億個漢字;學會了成百上千個計算單位;學會了無數個英語單詞，在這個過程中，老師的不懈努力無人知曉，母校的百般呵護，無人明白，也只有他們才會默默無聞的工作為祖國培養一代又一代的棟樑。是他們讓無數小孩明白了無數道理，讓祖國出了一代又代棟樑。
懷念校友，懷念老師那個不讓我難忘，但現在，我要告別他們，告別母校的一草一木，告別母校的一磚一瓦，帶著母校的希望衝出一片我的天地!為母校爭光。
現在，我要離開這個培育我多年的母校，無論我走在那裡都不會忘記的我的母校臨河六校!!!現在我真誠的祝母校園越辦越好。
六年級作文素材三
這個星期五，老師給我們布置了一項作業，調查關於人們“正確使用祖國語言文字”的情況，並寫一份研究報告。星期天，我和幾位同學就組成一個調查小組，一起到市場上調查人們對漢字的正確使用情況，尋找錯別字。
來到集貿市場上，各商店的招牌真是琳琅滿目，目不暇接呀!我和同學到處走來走去，可是找了大半天卻還是一無所獲。正當我們灰心喪氣，準備要回家的時候，忽然我發現旁邊賣雞蛋的小攤上寫著一行字：水諸雞蛋。我心想：什麼“水諸雞蛋”啊?應該是水煮雞蛋吧!我連忙戳了戳旁邊的同學，他們看了後，笑的前仰後合。於是我們壯著膽子，去跟賣雞蛋的人說。
“叔叔，您上面的那行字寫錯了，應該是水煮雞蛋，不是水諸雞蛋。”我一說完，旁邊的人都哈哈大笑，老闆有些掛不住臉，笑裡藏刀地說道：“小孩子到一邊玩去!”“可是您這樣會引起別人的誤解呀!”我急忙對他說。“你們不要狗拿耗子——多管閒事!”老闆惡狠狠的說道。我們感到一陣害怕，於是就跑開了。過了一會兒，我不甘心的說道：“不行，我們不能這樣就放棄，因為我們是中國人，應該正確的使用我們老祖宗留下的漢字，我們一定要讓他改過來!”因此，我們又跑了回來。
老闆看見了我們，臉黑了下來，說：“你們怎么又回來了?”我耐心地對他說：“這回我們來只給你講一個故事，從前有一個人的食指壞死了，他到醫院去檢查，醫生說要馬上進行手術，但是那位醫生把‘食指’寫成了‘十指’，結果那人從手術室出來以後，十個手指都沒了。由此可見，錯別字的危害是多么的大啊!”旁邊的一位阿姨看不下去了，說：“就是，人家小學生三番五次的來勸你，你就把這個字改了吧，反正也費不了你一點時間。”這個老闆一副服了我的表情，說：“好，我認輸!”拿出一支筆，把“水諸雞蛋”改了過來，我們高興極了。
通過這次調查，我的感受很深，我明白了兩點：一是發現了錯誤，要知錯就改，虛心學習，不要像那位賣雞蛋的老闆一樣;二是我們一定要正確使用漢字，不要出現錯別字、誤讀字等使用不規範的字。