暑假是個漫長的假期，學生如果學會充分利用，做一些作文素材的積累，將對作文成績的提高有很大的幫助。下面是小編整理的一些關於國小一年級暑假作文素材大全的相關資料，供你參考。
國小一年級暑假作文素材1
最接近成功的時候
她是一位游泳健將，平生最大的心愿就是成為世界上第一位橫渡英吉利海峽的人。為了實現這一理想，在許多年裡，她都堅持天天練習，為這重要的一刻做了最好的準備。
極具歷史意義的一天終於來臨了，在眾多媒體、觀眾的關注下，信心十足的女選手躍入海中，開始朝對岸的英國游去。
天氣很好，氣溫適宜，女選手愉快地前進著，不像是在挑戰自己，而像是在享受生命。但當她就快接近海峽對岸時，海上突然起了濃霧，而且越來越濃，最後達到了伸手不見五指的程度。因為身處茫茫大海而失去方向的她一下子恐慌起來，她不曉得還要游多遠才能到達對岸，所以她越來越心虛，越來越感覺筋疲力盡。最後，她終於宣布放棄了。
可是你知道當時她距對岸還有多遠嗎?不到一百米!
當知道這一結果時，遺憾和惋惜一下子把她擊倒了，她說：“如果我知道距離目標只有這么近時，我一定會堅持到底、完成挑戰的，不管多辛苦!”但是一切都過去了，“如果”是不存在的。
想一想，現實生活中不知道有多少這樣的“游泳健將”，都是在最接近成功的時候放棄的，因為那個時候，同時也是當局者最疲憊、最沉重、最迷茫的時候。
看來，“否極泰來”的確是一個真理，成功往往會在我們最苦、最累、最艱難的時候現身。既然如此，當墜入“谷底”時，我們就應該多徘徊一會兒。對，哪怕是“徘徊”，我們也要比別人多堅持一會兒，因為成敗之間，差的往往就是這么一點。
最艱苦、最沉重的時刻，往往就是最接近目標的時刻。大多數失敗者，都是因為在這個時候選擇了放棄;而大多數成功者，則是因為在這個時候多堅持了一會兒。
國小一年級暑假作文素材2
扁鵲的醫術
魏文王問名醫扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精於醫術，到底哪一位最好呢?
扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。
文王再問：“那么為什麼你最出名呢?
扁鵲答：“長兄治病，是治病於病情發作之前。由於一般人不知道他事先能剷除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病於病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病於病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高明，名氣因此響遍全國。
【小故事大道理】：事後控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
國小一年級暑假作文素材3
永遠不要給自己設限
人總是在某個緊急的時刻，突然發現自己隱藏的潛能。比如媽媽能以不可能的速度從遠處跑來，接住高空落下的孩子。比如你在一次重要的會議中記住了所有來賓的名字和長相。永遠不要給自己設限，或許你能達到的高度比你想像的還要高。
一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經三個月了!自從跟了這位新的教導教授之後，不知道，為什麼教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用自己的十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。
指導教授是個極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧!”他說。樂譜的難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不成熟，回去好好練習!”教授在下課時，如此叮囑學生。
學生練習了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧!”上星期的課教授也沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。
第三周。更難的樂譜又出現了。兩樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困繞，然後把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習室。
學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。
教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學生。“彈奏吧!”他以堅定的目光望著學生。不可思議的事情發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學生試了第二堂課的樂譜學生依然呈現出超高水準的表現……演奏結束後，學生怔怔地望著老師，說不出話來。
“如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那分樂譜，就不會有現在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。
哲理：人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎?因為，人總是有無限的潛能。
國小一年級暑假作文素材4
不可以貌取人
葛老闆說，挖到的第一桶金是胡亂撞上的。當時他那兒有幾十家領帶廠，狼煙烽火，銷路難打。一天來了個穿風衣的矮個子，在領帶城遊蕩了一上午。葛老闆那天正好閒在，對這矮個子特耐心。臨吃中飯，矮個子走近門外自己的豪華車，流利地與車內女士咕嘟著日語，這位日本商人一下為葛老闆賺了30萬。葛老闆從此在商戰上多了一隻眼，口頭語是“人不可貌相”。
有位叫陳厚德的青年，長得與他的名字一樣憨厚，村里最漂亮的梅紅也為這成了他的未婚妻。沒料到，在上海打工的他因搶劫被判了20xx年。梅紅當日趕到上海，知情人告訴她，她未婚夫不但搶劫，還xx了一位少婦。村里人至今疑惑：是這小青年在外打工學壞了呢，還是大家原本看錯了人?
朋友講了發生在菜市場的怪事：一位老人買魚少了一兩，回頭向攤主討還5毛，魚老闆出言不遜：你累不累，為這5毛錢把魚都折騰幹了。給，裝棺材裡吧!哧的一聲，5毛錢撕成兩半塞進了老人的口袋。老人並不怒，摸出一張一元錢，哧的一聲，撕成兩半丟進魚池裡。財大氣粗的老闆哼一聲後，撕了張10元幣。哧的一聲，老人撕了張百元幣。魚老闆有些尷尬，拿錢的手有點哆嗦，哧的一聲，也撕了百元。老人拿出一疊大幣在手還要撕，110到，兩位不愛護人民幣者被帶走。魚老闆也算長了一回見識。
此類例子不勝枚舉，得益於戲曲臉譜藝術在國人中的普及推廣，一些人的眼光一時難以校正。
國小一年級暑假作文素材5
讓生活多一些感激
朋友旅美一年，回國後跟我講了一個觀點，即是美國人大都是“帶著感激之心生活”。譬如，在美國，你如果當眾打了一個噴嚏，你應該立即再跟著說一聲“對不起”，你周圍的人這時會說“上帝保佑你”。然後你會說“謝謝你”。他們然後再說“沒關係”。朋友講這些的時候明顯地帶著讚賞之情，我卻不大以為然：國人不也是心懷感激，禮儀周全么?比如請客、送客，不常是三請三接，十里相送么?朋友搖頭曰：那是親朋好友間的情誼，對陌生人呢?
是的，我們某些人在生活中，相互之間確實缺少些許感激和溫暖，他們冷漠處世，覺得在這世界上過的是“銀貨兩訖”的日子，誰也不求誰，誰也不欠誰的。因此，即使對簡單的“謝謝”這樣的辭彙，也吝嗇得不肯使用。譬如：前不久我在公共汽車上，看見一個30多歲的男子為一名帶小孩的婦女讓座，那婦女一個“謝”字沒說，一屁股坐了過去，抱著孩子扭著頭看窗外的風景。還有一次，馬路上跌倒了一個小孩，拉煤車的老人忙停下車將孩子扶起，在路邊買水果的年輕媽媽見了，奔過來直吼老人：“誰讓你髒手碰他的?”
然而，人類生活是“有情”的，“無情”自會遭到生活的報復。最近在報紙上看到一則新聞：一批名牌大學的應屆畢業生到國家某部實習參觀，面對部里給他們倒水的秘書，10個同學中9個表情麻木，一句普通的客氣話都沒有，惟獨一位同學與他們截然不同，他不僅面帶微笑，還輕聲說：“謝謝，大熱天，辛苦了。”
實習結束了，等到部長來給他們送行並親自贈送紀念冊時，還是沒人道謝，弄得部長有些尷尬。當部長快要沒有耐心的時候，又是這位同學禮貌地站起來，身體微傾，雙手接過紀念冊，並恭敬地說了一聲：“謝謝您!”
將近畢業時，這位同學接到了部長的邀請函。這連他自己都覺得訝然，因為他的學習成績在他們10人中並不突出。
台灣作家柏楊說過一句話：“中國人，你要笑一笑，笑就是感激，就是美。”假如生活中人人心無感激，那世界將是多么冰冷!感激是一種美好情懷，是一種溫暖回報，它以無聲的語言，拉近著心與心的距離。經歷過一次感激，靈魂就會得到一次升華。假如你不小心冒犯了別人，而對方理解地一笑了之，感激就會像幽幽的花香流過心房;假如人在旅途遇到突然襲來的風雨，這時有人將雨傘移至你的頭上，你臉上感激的微笑，將會使兩顆心感到人間的溫暖;假如你深夜埋在檯燈下看書，妻子悄悄走來為你披上一件單衣，沏上一杯熱茶，你回眸報之以笑靨，感激便像一縷柔風，盪起心湖裡愛的漣漪……
感激是一杯清醇的酒，使人生甜醉;感激是一首浪漫的詩，使人生充滿美麗的想往;感激是一曲動人的音樂，使人生高高興興，永遠快樂!
國小一年級暑假作文素材6
用人之道
去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們並不在同一個廟裡，而是分別掌管不同的廟。
彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什麼都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最後香火斷絕。
佛祖在查香火的時候發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟裡，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，於是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。在兩人的分工合作中，廟裡一派欣欣向榮景象。
【小故事大道理】：其實在用人大師的眼裡，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。
國小一年級暑假作文素材7
閒暇時光有什麼用
曾任美國副總統的亨利·威爾遜，出生在一個貧苦的家庭。當他還在搖籃中牙牙學語的時候，貧窮就威脅到了他的生存。從10歲開始，小亨利就離開家，在外面當了學徒工。在這段長達20xx年的學徒生涯中，他每年只能接受一個月的學校教育。
20xx年的艱辛工作之後，亨利終於得到了1頭牛和6隻綿羊作為報酬。他把它們換成了84個美元，然後精心算計著怎么花銷，當然大部分他都用在了學習上。因此他成了學識豐富的人。這是怎么回事呢?原來，他是一個非常善於在“閒暇時光”里尋找學習機會的人，比如在21歲離開農場之前，他已經讀了上千本書。
辭去學徒工工作後，亨利徒步到了100英里之外的麻薩諸塞州，在內蒂克市，他開始學習皮匠手藝。在此期間，他曾經風塵僕僕地走到過波士頓，參觀了邦克希爾紀念碑和其他歷史名勝，但整個旅行他只花費了1美元6美分。以這種方式度過自己21歲的生日後，亨利帶著一隊人馬進入了人跡罕至的大森林，在那裡採伐圓木。每天，他都會在天際第一抹曙光出現之前起床勞作，一直到星星出來時才休息。這樣夜以繼日地辛苦勞作了一個月後，亨利獲得了6美元的報酬。
在那樣的窮途困境中，亨利從來不讓任何一個發展自我、提升自我的機會悄悄溜走，他像抓住黃金一樣緊緊地抓住零星的時間，不讓哪怕一分一秒無所作為。他的朋友們說：很少有人能像他那樣深刻理解閒暇時光的價值。
又經過20xx年的努力，亨利到了政界，並很快脫穎而出進入國會。
小故事大道理：機會的本質不是等待，而是在等待之中不斷進取。記住：真正懂得把握機會的人，即便在閒暇時光也是能夠發展自我的。
國小一年級暑假作文素材8
傷痕實驗的啟示
美國一所大學的科研人員進行過一項有趣的心理學實驗，名曰“傷痕實驗”。他們向參與其中的志願者宣稱，該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應，尤其是面部有傷痕的人。
每位志願者都被安排在沒有鏡子的小房間裡，由好萊塢的專業化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志願者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果後，鏡子就被拿走了。關鍵的是最後一步，化妝師表示需要在傷痕表面再塗一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對此毫不知情的志願者，被派往各醫院的候診室，他們的任務就是觀察人們對其面部傷痕的反應。
規定的時間到了，返回的志願者竟無一例外地敘述了相同的感受——人們對他們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的臉看!
可是實際上，他們的臉上與往常並無二致，什麼也沒有不同;他們之所以得出那樣的結論，看來是錯誤的自我認知影響了他們的判斷。
這真是一個發人深省的實驗。原來，一個人內心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時，這個實驗也從一個側面驗證了一句西方格言——別人是以你看待自己的方式看待你!