全球變暖被認為是人類生存的最大威脅之一,大量溫室氣體排放是引起氣候變化,並帶來嚴重自然災害的誘因。節能減排可以很好地保護環境。下面是小編整理的一些關於小學生節能減排先進事跡範文的相關資料，供你參考。
小學生節能減排先進事跡範文1
節能減排先進個人事跡材料匯報
大田國小校長邢化平帶領全鎮師生，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持發展與節約、節水、節地、節糧、節材為主要內容，運用宣傳教育，組織管理和技能改造等多種手段，採取各種有效措施，在全鎮各校大力開展節能行動，推進“節約型校園”的建設。學校在保持教育規模適當發展，保證教育質量持續提高的基礎上，通過認真開展節能減排及環境保護教育實踐活動，培養全鎮各校師生的環保意識，在節能減排方面做了大量工作並取得了可喜的成績。
一、加強學習，提高認識，增強全鎮各校所有師生節能減排工作的責任感和使命感。節能工作開展的好壞，取決於教師的認識和他們的素質。所以，邢校長抓住一切機會對全鎮領導及全校教師進行節能節約教育，專門蒐集一些節能減排環保的小知識、好方法、小竅門等向大家進行講解，同時要求全校教師不僅在單位和家裡要做到節能節約，而且在社會上也要以身作責，教育帶動身邊的人。通過多渠道的宣傳，所有教師人人都養成了節約的好習慣。
二、強化責任，採取措施，提高節能減排工作的針對性和實效性。
學校的節能減排工作是一個系統工程，不僅要有全體工作人員的配合，還必須有合理的規劃和得力的措施。學校從實際情況出發，制定切實可行的節能減排工作方案並且細化工作細節，從最基本的工作環節抓起。
1.在辦公用品的採購上，規定只有符合節能環保要求的產品才能列入採購的名單。從一個燈泡到一颱風扇、從一張複印紙到一台複印機，無不從節能環保的角度考慮。
2.在紙張的使用上，儘量使用專業速印紙和再生紙，並設立紙張回收箱，把可以再利用的紙張按大小不同分類放置，能用的一面朝同一方向，方便別人取用。對於單面使用過不涉密的廢棄檔案，要回收作為草稿紙使用。在發文、列印材料時，對文檔的頁邊距、行間距、字元邊距、字號大小都做出了明確規定，儘量採取雙面列印的方式，在文稿定稿前儘量以電子文檔的形式傳閱修改，以此減少紙張的使用量。
3.在辦公電腦、複印機、印表機的使用上，明確每台設備的責任人(使用人)。辦公電腦要選擇合適的配置，因為顯示器越大，消耗的能源越多;少使用光碟機，多使用硬碟;選擇簡單的螢幕保護程式;禁用閒置不用的接口和設備;電腦關機後撥插頭;實行印表機共享，一個辦公室共用一部印表機。
減少使用一次性用品。所有教師都使用自己的水杯，紙杯只給客人使用;多使用毛巾、抹布，少使用紙巾;儘量使用可更換筆芯的筆，不使用木桿鉛筆;減少使用含笨溶劑產品，如膠水等;堅持回收使用可重複使用的檔案袋。
4 教室是節能的重要場所，班主任要採取措施，把教室用電量降下來。做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊旁沒有辦公室的教室要關燈，走廊沒人走動時要關燈。學生不得在教室利用公共電源給私自帶電的各類電器充電、用電。每半年進行一次教室節能減排效果評比，按教室用電總量多少排序，前3名教室的班主任寫出說明和整改措施，後3名的教室由學校對班主任給予適當獎勵，並授予“節能減排先進班集體”榮譽稱號。
. 在節約用電方面，以使用節能型用電器材為主，並加強對用電器使用的管理。辦公室內走廊
全部更換了聲、光兩控感應燈，比沒更換前可節省電量50%;各辦公室內也都更換了節能燈，可節能30%以上;會議室由專人負責，在會議結束後，馬上關閉所有燈光、音響等設備。
5.各辦公室內設定洗手盆和毛巾，減少使用流動水和紙巾，對於學校的草坪、樹木、花卉等定期採用清潔的河水或湖水進行澆灌，減少自來水的使用量。
6.辦公室節能
各辦公室使用電暖器、電爐，要向學校申報，學校審核同意後才能使用。下班時關閉電腦，上課關閉電腦或顯示器。每半年進行一次辦公室節能減排效果評比。所有年級辦公室按人均用電多少排序，排前2名的辦公室寫出說明和整改措施，最後2名給予適當獎勵。其他辦公室也按人均用電多少排序，前三名寫出說明及整改措施，後五名辦公室由學校給予適當獎勵。
總之，大田鎮國小在校長邢化平的帶領下，全鎮各校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，提高了全鎮師生的節能意識，使學生樹立了良好的節能觀念和行為規範。如今，在大田鎮國小，節能節約已經不再是空話，而是融入了課堂，融入了各學校，形成了一道美麗的風景。
小學生節能減排先進事跡範文2
曲承雯是丹東市九中附小六年二班的一名學生。她在德、智、體、美、勞等方面全面發展。多次被評為“三好學生”、“五好學生”、“優秀幹部”、“愛心小使者„„ ”是個節能減排的小標兵。
一、勤奮好學、無私奉獻
她的學習成績一直是名列學年前茅，因她有勤學善思和不懂就問的好習慣。她一絲不苟地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課;課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考;課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。她不僅自己學習好還樂於幫助學習有困難的同學，她常常利用周一至周五的課餘時間，為同學補習。這對她來說是一件快樂的事情，這樣不但不會影響她的成績反而會促使她更好地學習。她常說：這樣做會感染更多學習好的同學來幫助學習有困難的同學，使班級成績整體提升。 見到有同學違反了學校規定，她會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。
她是一名樂觀開朗的學生，臉上總是掛著燦爛的笑容。是同學們的開心果，深受同學們的喜歡。她積極參加學校的各項活動，不論她在班級競選班幹部還是在學校競選廣播員都得到同學們的支持，她以此為驕傲，同時也是她為同學們做好服務的動力和源泉。
二、孝敬長輩，積極進取
她在家裡也是爸爸媽媽的乖女兒，她的爸爸和媽媽工作都很忙，爺爺和奶奶年齡都很大，她在家裡常常做些力所能及的家務活來為他們減輕負擔，如：洗碗、掃地、收拾家等。特別是因為她清掃了幾次樓道衛生還受到鄰居的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨的誇獎呢!四川省汶川地震的時候，她在電視中看到那驚心動魄的場景，使她很傷心。她想為受災的同胞們做些事情，於是她在學校捐了兩次款，還動員爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一同為災區捐款。她想一個人要學會感恩很重要。 作為一名班級幹部她能以身作則，是老師的得力助手。她是班級的衛生委員，每天早早地到班級都要仔細檢查一下哪裡的衛生不合格，哪裡還有死角。每天放學後都要看看衛生清掃的情況和門窗是否關好再離開學校。從一年級到六年級每一次都能很好地完成老師交給的任務，毫無怨言，因為她知道這是她的責任。
三、興趣廣泛、自強不息
興趣廣泛、多才多藝的她在班級和學校組織的重大活動中都有突出的表現。學了三年“演講和主持”她，語言表達能力得到了很大的提高，為此她進了學校的廣播組。她還成為了班級和學校新年聯歡會的主持人。她學了四年的“圍棋”，圍棋使她更聰明、思維更敏捷，並且在丹東市的圍棋比賽中她得過女子組的第二名。她學了三年“聲樂”，每一次學校組織的合唱比賽中都有她的身影。她還學習了“吉他”和“舞蹈” 她等待學有所成時再一一展示給大家。她因為興趣多而結交了不少的朋友，這使她有更大的收穫和提高。
四、快樂閱讀、全面發展
她最大的愛好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時間來看課外書。每到雙休日，她更是早早地起來讀書。她看過很多書。如《溫暖孩子心靈的108個好故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》、《千字文》、《三字經》、《魯濱孫漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《紅岩》、《小兵張嘎》、《赤色小子》等，讀書使她學到了許多東西，開闊了她的視野，增長了她的知識，同時從書中她還懂得了許多做人的道理。上學期，在“經典誦讀活動”中，由於她讀書廣泛表現突出，還被學校評為了 “博覽之星”。
她的點滴進步，都與學校領導及老師的辛勤教育是分不開的，相信她會在今後的學習生活中更加努力，取得更大的進步!
小學生節能減排先進事跡範文3
在xx國小品學兼優的好學生中，節能意識十分強，是個節能減排的小標兵。有一顆璀璨的星星格外引人注目，他就是五年級的xx同學，說起他，全校隊員們都會翹起大拇指，誇他是個優秀少先隊員。別看他個子小，他的智力，他的能力，他的志向可不小。
1、學習的小主人
在學習上，他踏踏實實，勤奮刻苦， “我學習，我快樂!”這是常掛在蒯玲函嘴邊的一句話，他總是積極地投入到學習活動中去，臉上洋溢著自信、快樂的笑容。他求知慾強，勤學好問，從小就養成了良好的學習習慣和生活習慣。每天，他都主動做好各科的預習工作，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他一絲不苟地完成老師的作業。在學習上一絲不苟，嚴格要求自己，讀五年級時有一次，他發高燒了，打完點滴回家已經晚上八點多了，父母勸他不要做作業先睡，早晨他們去跟老師說說，他堅決不同意，硬是要做完。他說“臨近期末考期，我又怎能鬆懈怠慢呢?” 他就是這樣一個認真對待學習的孩子。對知識的追求使他在學海中樂此不疲，他不滿足於課堂上所學到的知識，堅持每天大量閱讀有益的書報，他不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野、增長知識。正是他不甘落後的精神，五年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”、“優秀少先隊員”“優秀班幹部”，今年還被評為學校的十佳少先隊員。 這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮鬥的
結果。
2、老師的好幫手
蒯玲函同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時他嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裡其他同學的表率。他擔任班裡的文藝委員，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，他絞盡腦汁，翻看資料。為了出好一期板報，他常常是最後一個離開教室，雖然到很晚才能回家，但他仍然任勞任怨。而且經常利用假期休息的時回校加班。平時在學校里，每逢搞衛生、班裡的值日總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶髒活、累活乾。
3、愛心的小使者
俗話說，鳥美在羽毛，人美在心靈。蒯玲函就擁有一顆金子般的心靈。學習上的優異，不僅沒有滋長他的傲氣，反而成為他幫助同學的有利條件。他對同學真誠，熱情，以助人為快樂，是一位關心同學的好學生。有許多學習好的學生不願意和差生交往，但劉麗萍認為，在和差生交往中，可以互相取長補短，所謂的差生只不過是學習成績有點差，但也有很多的優點。正因如此，他在班級里有極好的人緣。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手;要是發現同學之間鬧矛盾了，他便想辦法從中調解，直到矛盾化解，直到同學重新和好。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知，要走的路還很長，只有學會創新、學會開拓才會取得進步，他表示一定銘記大家對他的鼓勵和鞭策，以愛心、恆心、信心托起他更加燦爛、輝煌的明天。