看圖作文是國小低年級學生作文的主要形式。讀圖具有教化、審美、愉悅、訓練等功能,以培養觀察力、思辨力和表達力。下面是小編為您整理的關於看圖作文優秀例文的內容，希望對您有所幫助!
看圖作文優秀例文一
我是一隻小小的啄木鳥，生活在一片鬱鬱蔥蔥的大森林。我和我的同伴們每天都過著日出而作、日落而息的生活。我們的身邊每天都充滿了歡樂的歌聲，森林裡到處呈現出一派其樂融融的和諧景象。可是，自從一群盜木人來到森林後，我們的生活就發生了改變。
望著此起彼伏的木樁、斷枝、殘葉，我們傷心極了。想到那些由於環境被破壞而犧牲的先輩們，我們開始恐慌起來。大家三三兩兩聚在一起，商量如何制止即將發生的慘劇。
一天早晨，我剛醒來，正想曬曬太陽，卻突然聽到一陣“篤篤”的聲音。機敏的我立刻警覺起來，以最快的速度飛過去。當我到達聲音的來源地時，發覺已經有許多同伴在那兒了。
我發現一個長著榆木腦袋的伐木人，正舉著一把銀光閃閃的大斧子用力地砍向一棵大樹。這時，周圍的一些鳥兒都變得憤怒起來，一個接一個地對著盜木人的榆木腦袋狠啄。可是，他們都失敗了。有些同伴被砍死，有些則被抓住，幾乎都是“壯士一去不復返”了!
真是太殘忍了!我感到全身的血液都沸騰起來。也不知是哪裡來的一股勇氣，我如利箭一樣沖向伐木人，拚命地啄著他的榆木腦袋，一邊啄一邊在心中大叫：“你這個榆木腦袋裡是不是長了蟲?你難道不知道蔥綠的森林消失後，原來濕潤肥沃的土地會變成荒蕪的沙漠嗎?到時候，無數自然災害席捲而來，我們怎么生存?你們又怎么生存?”
伐木人被我啄得嗷嗷直叫，斧子在空中亂舞。但我總是機靈地躲開了。終於，伐木人無計可施了，無可奈何地背著斧頭回家去了。同伴們歡呼起來，為我開了一個盛大的慶功會。
這一天，我們驚險地度過了，但我不得不擔憂明天的日子。如果明天來了更多的伐木人，我們怎么辦……
看圖作文優秀例文二
春天到了，小烏龜洛洛在家門前的一塊空地上種下了一株南瓜。鄰居的小鳥朵朵也參與了種南瓜的勞動。
過了幾天，南瓜冒出了小腦袋，洛洛和朵朵看見，高興極了!他倆又是澆水又是施肥的，真想讓南瓜快快長大。
這幾天，洛洛夜以繼日地忙啊忙，南瓜終於長出了小苗兒，抽出了幾個小葉片。可是，南瓜旁邊時常有幾根雜草來湊熱鬧，葉子上還很容易長蟲子。於是，這段日子他們頂著炎炎烈日，整天在南瓜旁邊忙得不亦樂乎：洛洛的工作是除草，他拿著鏟子，放在雜草旁，然後用力一挑，就把雜草鏟得“粉身碎骨”;朵朵的工作是捉蟲，她那尖尖的嘴巴就是為捉蟲而長的，雖然不長，但捉起蟲子來得心應手。
夏天就像一位匆匆過客，很快，秋天來了。一天，洛洛和朵朵還是和往常一樣去看看南瓜，想給它澆點水。可今天就不同了，他們來到那塊土地上，突然，果果發出了高達一千分貝的尖叫：“天哪，南……南瓜成熟了!”
“不是吧?”洛洛揉揉眼睛。
“是真的!”果果的表情從驚訝變成了開心。
於是，他們扛著那大南瓜，歡歡喜喜地回家了。
看圖作文優秀例文三
早上，陽光明媚。天上的雲像個淘氣的孩子變來變去;花叢里，小蟲子們談笑風生;草地上，小草兒們使勁長高、長綠……森林裡的一切都是那么的美好!
在森林的一角，住著一隻小狐狸，它的名字叫聰聰。這天，聰聰覺得很無聊，於是就跑出家門，到外面去玩。走著走著，聰聰從遠處看到一棵粗壯的大樹枝幹上掛著一個簡樸的鞦韆，聰聰眼前一亮，興奮地跑過去。它睜大雙眼，激動地望著這個仿佛從天而降的鞦韆。聰聰走到鞦韆前，仔細打量，一個新的煩惱又鑽進了它的腦子裡：鞦韆有點兒高，聰聰太矮了，夠不著啊!
它用勁一跳，又一跳，再一跳!一次又一次地嘗試，可還是夠不著。聰聰用手撐著鞦韆上的木板，使出吃奶的力氣――“咚”的一聲跳起來，快夠著啦!但沒想到的是，鞦韆被聰聰一推，又盪回來，頂到了聰聰的腦門。這一頂可不得了，聰聰被撞得摔了個狗啃泥!這次可著實弄痛了，它忍不住“哇哇”大哭起來。
這時，突然從遠處傳來一句話：“我來幫你吧!”只見那團黑影漸漸地清晰了。來到面前時，聰聰一看，原來是一隻小猴子。它對聰聰說道：“你好!我叫跳跳，有什麼難題，我來幫你，別再哭了。”聰聰聽了，點點頭，用手擦乾眼淚，啜泣著說：“先謝謝你了，我想玩鞦韆，可是夠不著，沒法玩兒呀!”跳跳“撲哧”一聲笑了，拍拍胸脯說：“沒問題，看我的。”跳跳飛快地爬上樹幹，用尾巴勾住樹幹，伸出手說：“上來吧!”可聰聰卻後退一步，使勁搖了搖頭：“我很重的，萬一我倆一齊摔下來那就不好了!”聽了聰聰的話，跳跳不但不收手，反而更堅定地說：“我力氣大的很!”聰聰實在不好謝絕，便握緊了跳跳的手。呀!聰聰終於坐上了鞦韆。
它們不約而同地笑著對視夥伴。它們成了最好的朋友。它們邊玩，邊聊，說說笑笑了一整天。
到了晚上，在夢中，它倆也依然在玩、在說、在笑!這真是一段美好的鞦韆上的友誼!