五年級數學日記400字:生活中的數學

以前,我一直以為學習求最低公倍數這種知識枯燥無味,整天與求11和12的最低公倍數類似這樣的問題打交道,真是煩死人,總覺得學習這些知識在生活中沒有什麼用處。然而,有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了,爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車,快要出發的時候,1路車正好也和我們同時出發。此時爺爺看著這兩路車,突然笑著對我說:小溦,爺爺出個問題考考你,好不好?

我胸有成竹地回答道:行!那你聽好了,如果1路車每3分鐘發車一次,3路車每5分鐘發車一次。這兩路車至少再過多少分鐘後又能同時發車呢?稍停片刻,我說:爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我:喔,是嗎?這道題還缺一個條件:1路車和3路車的起點站是同一個地方。爺爺聽了我的話,恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋,笑著說:我這個‘數學博士‘也有糊塗的時候,出的題不夠嚴密,還是小溦想得周全。我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。

此時爺爺說:那好,現在假設是同一個起點站,你說說用什麼方法來解答?我想了想,脫口而出:再過15分鐘。因為3和5是互質數,求互質數的最低公倍數就等於這兩個數的乘積(3х5=15),所以15就是它們的最低公倍數。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發車。爺爺聽了誇我:答案正確!100分。耶!聽了爺爺的話,我高興地舉起雙手。

從這件事中,我明白了一個道理:數學知識在現實生活中真是無處不在啊。