樓夢莎
茵茵草地，那是我們奔跑的地方；幢幢高樓，那是我們學習的園地；飄飄紅旗，那是我們成長的見證！在這裡，我和眾多莘莘學子演繹著一首首優美精彩的樂曲！
周一：心驚膽寒
又是一個周末從我身邊溜走，一眨眼就要上學了！不知怎的，周一一大早，我的心情就很差，不情不願地起床、洗漱、吃早餐、上學……到了校門口，看到同學們成群結隊、歡歌笑語地走進校園，我不禁仰天長嘆：“唉——什麼時候能把休息日延長啊！我還沒有玩夠呢！”無精打采地來到教室，混混沌沌地上了一節又一節的課，馬馬虎虎地做完一本又一本的作業……終於！我終於熬到了放學，心裡不禁有點喜悅起來，馬上又可以去擁抱我的遊戲小屋啦！就在我歡快地整理著書包時，語文老師走進來拋下一句話：“明天考試，回家好好複習！”我頓時感到一陣晴天霹靂、心驚膽寒，就像一個泄了氣的氣球！我無力地托著書包回了家，開始奮筆疾書，直到半夜我房間的燈熄滅。真是一個黑色的周一，令人心驚膽寒！
周二：搏它一搏
今天就要考試了，昨天因為我太困，沒有完全複習好，現在只好搏它一搏了！話說，語文老師真是言出必行，一上課就抱著一疊試捲走進教室，快速地發下試卷，然後氣定神閒地坐在講台上看著我們。一拿到試卷我便埋頭做起來，幸好有很多題昨天複習到了。我飛快地做完了會的題目，但有三題我一直想不起來，完了，這幾道題我昨天沒複習到，這次完了！我焦慮地想著，眼睛不時瞟一眼牆上的鬧鐘：快下課了！怎么辦？我求助地看看周圍的同學，卻發現他們都還在埋頭奮筆疾書呢，根本沒空搭理我！我只好隨便寫了答案，硬著頭皮將試卷交了上去，心想：搏它一搏吧！
周三：哀怨聲聲
本小姐今天心情好得不得了，因為今天是周三，是一周一次的無作業日！我蹦蹦跳跳地來到學校，開開心心地上課，簡直比得了頭彩還高興！就這樣愉快地度過了一天，傍晚的時候，大家輕鬆地整理著書包，意想不到的是，語文老師竟跑進教室，“嘰里呱啦”地不知了n多作業，數學老師和英語老師也學語文老師的樣，扔下一堆作業，瀟灑地走了，留下一群驚呆了的小夥伴們……唉，又要“奮筆疾書”了！教室里響起一陣陣哀怨聲……
周四：冬日裡的春天
周四來了，也就意味著明天就能放假咯！而且，請注意這個而且，今天有我最喜歡的課程。上午有音樂課，下午有體育課還有信息課，真的好幸福！快快樂樂地過完一天，也沒有堆積如山的作業，只有語文老師布置的一點抄寫作業，數學老師發的一張試卷，而英語老師竟然大發慈悲地說沒有作業！這真是冬日裡的一縷陽光，照進了我們“陰濕”的心房啊！
周五：黎明前的黑暗
昨天過得真輕鬆！但今天更讓人感到愉快，因為我終於可以結束這一周的折磨啦！當悅耳的放學鈴在我耳邊響起，當班主任宣布清明放假三天，我小小的心靈真的高興得可以飛上天了！我好像看到了黎明的曙光就在前方！但語文老師出現了，她的出現肯定沒好事！果不其然，語文老師站在講台上，傲視一切地說：“清明放假作業不多，五篇作文，就寫清明節發生的事吧！”老師的話把我剛剛還在天上飛的心靈一下子打入了十八層地獄！我懊惱地說：“oh！不！”心想：老師，五篇作文，三天，還不多？這真是黎明前的黑暗啊！
這就是我的校園生活五步曲，真是讓人又愛又恨啊！
指導老師：王老師
點評：小作者運用時間串聯法，將校園生活描寫得淋漓盡致，每一天對小作者來說都有不同的感受，且小作者行文流暢，條理清晰，棒！