吉林省洮南市實驗國小 六年四班 解坤瑜 上課鈴響了，同桌立即坐姿端正地坐直了身體，等待老師。上課時，他依然認真聽講，從來不搞小動作，也總是一言不發。啊！他真是一個文靜老實的好同桌啊！和他相比，我卻是一個好說好動的人，所以我暗暗把他當成了我的榜樣，準備多向他學習。
可是那一天，我們卻看見那樣的一幕……
那天是六一兒童節，我們幾個同學約好去吃飯。匯合的地點就在我同桌家小區門口。剛進小區門，一陣刺耳的聲音就把我們的目光都拉扯到了小區的垃圾桶旁邊。只見一個看起來約四五十歲的女人正向垃圾桶斜對面的樓區不停地喊叫。我們不約而同地向那邊看去，差點嚇了我們一跳，原來正在那裡“耍猴兒”的竟然是我們一直認為文靜老實的他——我的同桌。此時，他一改上學時的樣子，正像猴子一樣半吊在關開的樓門上，雖然那個女人的喊叫聲那么響亮，可他竟然不聞不問的，仿佛女人罵的不是他。
通過女人的叨嘮，我才知道，這個在班級里老實巴交出了名的他，在小區里竟然也是大名鼎鼎的淘氣包，他遇到什麼有意思就玩什麼，看到什麼不順眼就砸什麼。那天他路過垃圾桶時，聞到垃圾桶散發出的臭味很不耐煩，於是就拿磚頭把垃圾桶砸壞了，那個女人是小區的門衛，她當然要罵他呀。
這件事情的發生徹底顛覆了我們對他的印象，真沒想到他竟然是個雙面人。
教師評語：本文的寫作方式很有特點，全文的主人公沒有點名，而是用一個“他”來代替，獨具匠心。尤其對他的前後詳細的對比描寫，突出了出乎意料這一主題。