六年級三班 朱雅歌 自從上了國中，面對逐漸繁忙的功課和逐漸增多的作業，壓力也漸漸增大。面對一次次的測試，一個個鮮紅的分數，一個個名次分明的排榜，壓力像一個氣球一樣越來越膨脹起來。 老師，您知道嗎？作為一個您眼中比較優秀的學生，我的壓力是何等之大，為了每一次考試，我常常複習到很晚，當面對一個個鮮紅的100分與讚揚的目光時，我的心裡有說不盡的喜悅，但在喜悅的同時，我又在擔心著下一次考試，下一次能否考好？能否再次的榮譽？我能做的，只是面對更大的壓力更加努力拚搏。每當看到排名的時候，看到我的名字在第一位時，壓力就像一塊石頭重重地砸在我心上，讓我窒息。 老師，您知道嗎？當我的成績稍不理想時，哪怕是一次小小的測驗，哪怕只是相隔一分，我好像從您的眼睛裡看出了失望，從同學的眼裡看出一絲不屑，您對這次考第一的同學給予喝彩，下課後，同學們圍著他，紛紛讚揚他，在一旁冷清的我心如刀絞，大滴大滴的血在心裡流出。老師，您可知道，我的心是那樣痛！ 97，98，99，100，不，一分之差，不，不，老師，您知道嗎？我經常從考分的噩夢中驚醒，我坐在床邊，手心裡出滿了冷汗，這到底是為什麼？壓力！ 老師，您一定知道著名運動員劉翔，當他在世界上奪得冠軍時，贏來的是人們的掌聲、喝彩，鮮花及榮譽。當他再次踏上跑道時，他的壓力又是多么的大，他牽動著萬人的目光，人們都將注視著他是否能再次奪冠！可當他受傷不能參加比賽時，面對的卻是種種猜測與質疑。著名射擊運動員許海峰得過多次世界冠軍，按規矩冠軍從飛機的正門下，亞軍、季軍及其他運動員都從側門下。正門外有許許多多的記者等待採訪冠軍。許海峰從正門下來，當記者採訪問他的感受時，他說：“我希望，當我下一次不是冠軍時，大家也能這樣歡迎我。”老師，我想對您說，我知道您這樣也是為了我們好，但請給我減減壓吧！給我一片藍色的天空，讓我像小鳥一樣自由自在地飛翔，我期待著……