在國小的各大學科中，數學課是我們當之無愧的“無聊課”，無論學識深淺，都認為上數學課是一種痛苦。
下課了，同學們蜂擁而出衝出教室，瘋玩了起來，只剩下一些“好學生”留了下來。突然，班長抱著一堆數學作業從人群擠過，我們這才意識到，下節是數學課。有的人愁眉苦臉，有的人慾哭無淚，有的人發出長嘆，還有的人趕緊跑回教室預習數學的下一課，與剛才的情景截然相反，人人臉上寫著兩個大大的字：痛苦。
數學老師陰著臉進來了，她走上教台，吐出兩個字：“上課！”我們起立鞠躬並坐下。老師開始“念經”了，沒過多久，我就連續打了三個哈欠，有人早就睡著了，我也迷迷糊糊地低著頭看著數學書。這時，兩聲脆響打破了幾個同學的“夢鄉”。原來老師開始用書對我們進行“攻擊”了。而後面則是不絕於耳的叫罵聲。一節課就在罵聲中過去了。下課鈴聲響了，我看見幾個同學的眼睛裡又燃起了一線生機，老師皺了皺眉毛，說：“再加5分鐘！”那幾個同學原來抬起的頭不知何時又垂了下去。老師繼續“念經”，我們的心隨著下課時間一分一秒的流逝漸漸提了起來。終於下課了，我們把書扔到書桌里，像一群見到了食物的惡狼向著教室外狂奔，就在我們快活沒幾分鐘時，上課鈴聲又把我們趕回了教室。
下節課是體育課。教室里一幅喜氣洋洋的景象。體育老師讓我們排隊下去，我們想一群馬，在大操場上賓士。同學們三五成群的在一起玩耍，有的在玩撕名牌遊戲，有的在玩溜溜球……花樣繁多。可快樂的時光總是那么短暫，我們灑下了汗水便離開了。
課堂就是一幅多姿多彩的畫卷，令我們目不暇接。
指導老師：蔣伊麗
評語：太形象了，畫面感很強。課堂是校園裡最重要又最平凡的一幕，而然小作者抓住了兩節截然不同的課詮釋了課堂的多姿多彩，全文結構清晰，妙語連珠，很精彩！
多姿多彩的課間
樓銘如
我們的課間可以是快樂的，也可以是多姿多彩的。
“叮鈴鈴”…如天使般的五分鐘鈴聲響了起來。我們班的同學已聽不進一點課了，心裡想的都是準備作下課的“衝刺”。看！“美食派”的“首領”已經蠢蠢欲動了。他先是做了一個馬步，後是把一隻腳放在課桌外，還高高舉起手，做了一個手勢，五，四，三，二，一。他用手勢告訴所有“美食派”的成員。
“叮鈴鈴”。下課鈴聲響了起來，所有人蜂擁而出，像見了鬼似的拚命跑了出去，校園一下子變得熱鬧起來。看！最引人注目的是“美食派”的人。他們一起跑向小賣部，不管三七二十一，直接把零食買了個精光。有一個大聲喊道：“老師來了！”頓時，正在小賣部的人愣了愣，後來就用迅雷不及掩耳之勢把自己買好了的零食抱上，落荒而逃。最讓人沒有想到的是這是貪吃鬼發出的假訊息。他等所有人都逃得無影無蹤了，才跑到小賣部去把所有零食都變成他的。這樣他就坐享漁翁之利了。等那些人反應過來，也只能認命了。
瞧！除了貪吃如命的“美食派”，還有一個“學習派”。他們沒有“美食派”那么貪吃，也沒有“八卦派”那么無聊。他們都是一等一的學霸，他們熱愛學習，恨不得所有時間都用來學習。他們在冷冷清清的教室里學習，總是一個人認認真真地學習。“調皮鬼”也會時常逗弄他們。看，他又在搞惡作劇。“調皮鬼”把一隻假蛇偷偷地放在他的身前，然後用蛇在他面前狠狠地抖了幾抖。“調皮鬼”本以為他會被嚇得直發抖，可讓人大跌眼鏡的是，他不動聲色的繼續認認真真地看書。有時還會笑個不停，也許是看得太開心了吧。
學校的生活是多姿多彩的，課間十分鐘就是為學校的生活添上了美妙的一筆。
指導老師：蔣老師
小作者的課間真是精彩美妙的一筆。全文劃分了學生的愛好，由不同的愛好構成一個組合。“美食派”的貪吃如命，“八卦派”的無聊，“學習派”的一等一。小作者運用多種修辭手法，不僅給文章增添了色彩，更富有生動性。