國小二年級的藝術節上，我第一次聽到了篆刻這個字眼，並對它產生了濃重的好奇心：篆刻，是刻木雕嗎？我有些迫不及待，想更了解它。同時，我聽說有一個地方能學篆刻，就非常著急地讓媽媽幫我報名。知道能學篆刻後，我心中的好奇心越重了。
學習開始了，來到明亮的教室，什麼都有：毛筆、墨汁、宣紙、石頭、小刀……等等，篆刻，難道是用刀在石頭上刻嗎？我正在思考的時候，開始上課了，我果然猜得沒錯，是要用刀在石頭上刻字，但是，說起來容易做起來難，刻出來的字總是歪歪扭扭，很不平整。可是，當我撫摸著刻出來的字型時，我仿佛回到了古代，感覺我就是古代的勞動人民，正用用刀刻著一個個栩栩如生的漢字。
從那時開始，我深深地愛上了篆刻，就在上個星期的篆刻課上，我勾勒好一個個漢字，拿起刀準備開始最重要的雕刻部分。拿起刀，我全神貫注，一刀下去，輕輕刮過石頭表面，一道白色的刀痕筆直地印在石頭上。抹去表面的石粉，重又開始了新的一刀，一眨眼，一個“一”刻完了。接下來可沒那么輕鬆，我小心地刻著每一個筆畫，心中祈禱：千萬不要刻錯啊！“呼！”我長出了一口氣，終於把字刻好了。我伸了個懶腰，又投入到緊張的修改過程中。我小心翼翼地將尖銳刻平，將筆畫粗細修改均勻。這還沒完，我用毛刷將附著在表面的粉塵擦掉，眼前頓時雪花飛舞。我用力把印泥盒打開，並留心不被印泥沾到，這鮮紅的印泥可不是那么好洗掉的。我把石頭拿起來，手端印泥盒，將石頭刻過的一面用力壓在印泥上。“啪啪啪！”差不多壓了二十多下，印泥均勻地黏在石頭上。我找來一張紙，下面墊一本書，對著石頭哈了一口熱氣，便將石頭印過的那一面用力印在紙上。這時，我使盡全身力氣，幾乎就要將整個身體壓在了石頭上。我估計差不多了，就將石頭輕輕拿起，白紙上卻留下了一個印。我覺著可以了，就把石頭放在宣紙上用力摩擦，將殘留在石頭上的印泥磨掉。這時，我摸著剛刻出來的字，心裡無比開心。我仿佛又回到了古代，撫摸著遠古留下的痕跡，心中無比舒暢。突然，有一隻手拍了拍我的肩膀，我嚇了一跳，轉過頭來，發現老師正站在我身後。我很奇怪，老師這時問我：“同學，你怎么還不回家，早就下課了。”我很驚訝，這時環顧四周，才發現教室里除了我以外再無一人。
我不記得自己是怎樣回家的，只知道我好像還停留在剛才刻石頭的感覺。手上還有淡淡遠古的氣味。接著我發現，我陷在篆刻的泥潭裡無法自拔了。