梁 樂
生活中處處有數學，處處有樂趣。之前我覺得數學只是呆板的計算，研究。而現在，我認為數學是去發現，探索，它是一個能讓我們腦筋快速轉動的遊戲。人類的生活已經少不了數學了。
有一天，我和媽媽決定吃餃子，我們一起來到超市買材料包餃子。超市里，人群川流不息，商品琳琅滿目。我們先去買麵皮，有好幾家賣麵皮的老闆都滔滔不絕地推薦自己的麵皮，我們走進了第一家，我問：“一斤麵皮多少錢?”老闆說：“一斤4塊。”媽媽說：“買兩斤吧。”話音剛落媽媽就把8元錢交到老闆的手上。我們又找到一家賣菜的鋪子，“一斤韭菜4塊，一斤芹菜3塊，要買嗎？這些菜都是自家養的，可新鮮了。”老闆熱情地介紹著。“來一斤韭菜和芹菜吧！”媽媽說，又花了7元錢。最後，我們去買豬肉，那些砍豬肉的人真威武啊！三下五去二就剁好了2斤豬肉。我們出超市的時候，我發現有一個抽獎的地方，抽到一等獎的的可能性是百分之二，抽到二等獎的可能性是百分之八，抽到三等獎的可能性是百分之二十，抽到鼓勵獎的可能性是百分之五十，抽到謝謝惠顧的可能性是百分之二十，每個人有3次機會。我跑了過去，用力轉動轉盤，指針落在鼓勵獎上面，我沒有氣餒。又一次轉動了轉盤，指針還在鼓勵獎上面，我有點氣餒了。但還是第三次轉動了轉盤，指針落在2等獎上面，“yes!”我高興地叫著，我獲得了獎品，這時一直在旁邊的媽媽說：“你知道轉到哪個區域的可能性最高嗎？”“當然知道了，肯定鼓勵獎了，它的獲獎機率是百分之五十的啦!”我驕傲地回答道。“那你知道會有多少人轉到一等獎嗎？”媽媽再一次提問了我。“嗯？可能是1個，2個，10個，20個……”我皺著眉頭說。“嗯，都有可能，也有可能轉到一等獎的人最多，雖然只有百分之二的機率，但也是有可能的。”媽媽說。我驚訝的問道：“啊？真的嗎？”“當然是真的，再小的機率，也是有可能性的，說不定它中的可能性比其它更大呢！這是說不定的，既然它有了機率，就是有可能的。”媽媽十分肯定說道。
回家之後，我和媽媽一起合作，包了64個兩種口味的餃子，芹菜味的有34個，韭菜味的有30個。這時候爸爸回來了，我們正好準備吃餃子了，我前面吃的3個餃子都是韭菜餡的。爸爸問我：“你猜你這一盤10個餃子中有幾個是韭菜餡的？”“可能是4個”我說。結果我吃了7個韭菜餡的餃子，3個芹菜餡的餃子。爸爸說：“雖然總共芹菜餡的餃子比韭菜餡的餃子多，但是你吃的10個餃子中韭菜餡的餃子就比比芹菜餡多呀！這樣吧，你也來猜猜我吃的餃子中有幾個韭菜餡的餃子？”“嗯，我吃的韭菜餡餃子有7個，那你吃的韭菜餡餃子應該比較少吧！”我猜測著說。“不應該這樣推理，很有可能我吃的韭菜餃子也比芹菜餡餃子多呀！也有可能媽媽吃的韭菜餃子比較多，這都是說不定的，我吃了13個韭菜餡餃子，比芹菜餡餃子多一個呀！”“嗯嗯，我懂了，可能性是猜不到的。”我說。“可能性不是猜不到的，而是不容易猜不準的。”爸爸說。“嗯，我知道了，爸爸，那我們來猜猜媽媽吃了多少個韭菜餃子吧！”我接著說。“好啊！”爸爸爽快的答應了。“媽媽總共吃了15個餃子，我猜她吃了7個韭菜餃子”我說。“嗯，我猜你媽吃了5個韭菜餃子，孩他媽媽，你來公布答案吧！”爸爸說。“我吃了6個韭菜餃子,你們都沒答對喔，算打平吧！”媽媽說。爸爸說：“你看，我們都有可能猜中，卻又都沒猜中。就像買彩票，不能確定百分之百中獎，也不是沒有中獲獎的機會，否則，就沒人買彩票了。你現在需要學習的是根據現實情況去分析、推理可能性的大小，做出較準確的預測。這就要求你要做生活的有心人，善於觀察生活現象，活學活用，也就是理論聯繫實際，就一定能學好數學，做一個有用的人。”
爸爸的話啟示我：生活的數學是千變萬化的，想讓我們認識它就要多多觀察生活。生活中的樂趣也是要我們去探究才能發現的，才會有意想不到的收穫。