劉飛揚
今天，晴空萬里，鳥語花香，萬里無雲，其實，這是暴風雨來臨前的平靜。這時，我們都在教室里做作業，突然歌王衝上舞台，興奮的唱：“你是我的小呀小蘋果！怎么愛你都不嫌多！紅紅的小臉兒呀我的......”歌王的冬粉“都擁了上來，當啦啦啦隊，給他加油。
突然啪的一聲，“門大哥”被打的鼻青臉腫，一張苦瓜臉呈現在我們面前。教室里立刻鴉雀無聲，我們飛如閃電的跑到了自己的位置上，只有歌王還在講台上發瘋，老師跑到歌王后面直接拿走了歌王的話筒，歌王發現話筒不見了，氣憤地說：“誰把我的話筒拿走了，真是氣死我了。”當歌王轉身的時候，被嚇了一跳，看見老師，臉色發青，歌王剛剛想跑，就像一隻小雞被黃鼠狼拎開，歌王被老師罰站到門後面。我們都被嚇了一跳，心跳加速。
老師氣憤地上了講台，把手裡的一大堆試卷啪的一聲，扔到了地上，生氣地說：“你們這班學生！這次語文考試全班都不太好！沒幾個人90分以上的，歌王你還在門後笑，你只考了10分，看你怎么辦！”她那充滿怒氣的火眼金睛，好像兩把機關槍，向我們掃射過來，看到一個人，那個人就直接陣亡了。
老師的鼻子像憤怒的公牛一樣，噴出非常猛烈的氣，嘴巴彎下，這時的老師已經變成了滅絕師太，我們都不敢說一個字了。
這時，老師把試捲髮了下來，我偷偷的看了一下我的同桌的試卷，竟然考95分，我的信心倍增。因為我的同桌分數向來都比我差，那我一定考了95分以上，當我的試捲髮下來的時候，我用手把試卷的分數遮住了，我看了第一個數字是1，我又看了第二個數字0，我現在又興奮又緊張，如果後面還有一個0的話，我就考了100分！如果後面沒有0，那我可就......我看了第三個數，天哪，我竟然只考了10分，怎么辦啊，老師說：“今天的回家作業是反省自己。
我心裡想：以後我一定要考好，不託班級的後腿了。努力學習，認真聽講。
點評：開頭簡明扼要，通過環境描寫來襯托老師生氣的氣憤，下文對老師生氣時的神態，動作具體很傳神，全文以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓引來，令人回味無窮。
老師生氣了
樓柯成
“啪”的一聲，宇宙大爆炸來了，世界病危 ，世界要被老師給毀滅了，怎么辦啊，快逃命吧。這時，老師抽出教鞭擺出一副苦瓜臉，對大家說：“今天我們班是不是不想學啦，考試考得這么差，如果校長扣我的工資的話，看我怎么收拾你們，那可是我用我的青春年華換來的辛苦錢啊，可不能因為你們就把我的”小心肝“給泡湯了。
我一看老師昨天美麗的長髮不見了，換成了今天兇猛的道姑頭。老師昨天和藹可親的面貌不見了，變成了兇巴巴的”苦瓜臉“。老師昨天像月牙似的眉毛不見了，變成像鐮刀似的倒八字眉毛。老師昨天溫柔的話語不見了，變成了今天有攻擊性的掃射型機關槍，把我們全班掃得全軍覆沒。老師昨天小巧玲瓏的鼻子，變成了如今的大型奔氣式牛鼻子，讓大家恐懼不已。這時，老師開口說：“我希望大家以後一定要努力一點，為班級爭口氣，為自己出口氣，讓我們的班級都讓我們踐踏。”同學們有的在為老師剛說過的雄偉大句鼓掌，還說好好，有的還在想自己的分數，還有的正在想“既然是全年段倒數第一，那我的成績肯定也不會好的，這可怎么辦啊。”而我的心裡像有一隻小鹿似的，砰砰跳個不停。
老師這次生氣了，獲得了一個新的稱號：滅絕師太。我們在滅絕師太的管理下，不畏艱難，勇往直前。
點評：大膽的話語，奇特的想像是你寫作的秘密武器，文章對於老師生氣的刻畫緊緊圍繞神態描寫，語言描寫，心理描寫，等逐次進行，段落清晰，層次分明。