張琳琳
踏碎晨曦江南畫，並看夕陽水墨圖，夜觀星稀月朗，那么試問，你還記得青春的模樣嗎?
汗灑腳下，帶著和風奔跑，向著烏雲歡笑，同細雨嬉戲，對著陽光問好，我想說：年輕，真好！（散文的特點之一：文筆清新靚麗，意境幽遠，唯美的開頭！）
是笑是憂，把它寫在臉上，是對是錯，把它留在眉梢，是好是壞，把它掛在嘴角，也許這就是一生只有一次的青春吧，痛哭一場之後，仍舊可以迎著光，敞開青春的懷抱縱聲歡笑！
讓行雲帶走瑣事，讓明媚剔去煩惱，讓記憶丟去悔過，（這樣唯美的文筆，如果全部出自於原創，將是高手中的高手文章。你要給大家講一講，這樣廣泛的選材，唯美的文筆，深邃的意境，是怎樣得來的？說出匠心所在，就是真做學問！）今天，你有沒有在微笑？青春，是什麼？是古典影片中唯一的亮光，照亮你，照亮我，照亮我們青春不老；青春是什麼？是碎花連衣裙上落花朵朵，醉了你，醉了我，醉了淺淺梨渦抿嘴一笑；青春是什麼？是烏黑長髮，發香一縷，吹散你，吹散我，吹散眼角一絲憂愁殘留；青春是什麼？是落葉飄飄桃花一朵，吸引你，吸引我，吸引娉婷身影，青春的腳步多么美妙！我感受著這一切——青春真好！（文筆美得令人陶醉，需要反覆吟讀，才能理解其中深厚的韻味！中心句用在句尾，總結段落內容，文章結構緊湊，段落清晰。）
清晨，走遍殘碎陽光，駐足停眸遠方，望人海中人們擦肩而過，陣陣鳥鳴撥人心弦，鄰家小女在傾心彈奏鋼琴曲《夢中的婚禮》，一中年男子在車裡倚車窗枕手臂在等妻子,年紀尚小的孩童肩背卡通書包蹦跳著從遠處走來，盡職的家長一邊拎著書包一邊領著兒女有說有笑，身材瘦削年紀尚大的哥哥斜挎著書包，耳朵里塞著耳機聽著時尚的歌謠……（注意省略號的用法。）這一切是生活的氣息嗎？我深吸一口氣，面對著眼前的一切感覺——生活真好！（中心句用在句尾，總結段落內容，文章結構緊湊，段落清晰。）
朝氣帶走了清晨的涼爽，卻也不畏正午的陽光。身穿清新亮麗服飾的大姐姐，用纖纖玉指遮住射到姣好容顏上的陽光；長得與自己母親一般高的男孩子繪聲繪色地講著校園裡好笑的事情 ；幼稚的小孩子歪著頭看著樹上駐足觀望的鳥兒，笑聲驚到了樹上的鳥兒撲著翅膀飛走了……感受這一切你會覺得——生活真好！（小作者善於觀察事物，有著豐富的感情世界，文筆唯美，駕馭語言文字的能力很強，大家必看！）
青春，到底是什麼？生活到底是什麼？它艷麗似火，它瑰麗如霞，無聲的輪迴，同樣的距離，有的人不能走進，而有的人卻在塵埃中開花，在風雨中結果，在夢想的天空下生根，發芽！我還年輕充滿朝氣，充滿著對生活最真實的渴望，我要為自己開闢一片嶄新的天地！（抒情升華主題！）
青春的生活，真好！ （卒章顯志結尾。）