二十九中學八年級 高嵩
我，是一隻幼小的雛鷹，整日縮在巢里自由玩樂，而有一天，一股神奇的力量將我的靈魂喚醒，展開有力的翅膀，在天地間翱翔。（開門見山開頭+懸念式開頭，吸引讀者。）
天上的太陽如下火般炙烤著路上的行人，我也不例外，任汗水如掉線的珍珠一樣落在地上，我也固（錯字，改為：顧）不上擦，匆匆地向補課班走去。（環境細節描寫，過渡。）
我三步並做兩步地走上了樓梯，輕輕地打開了門，只見屋內的同學們都十分安靜，老師則十分嚴肅地坐在前面仿佛是為百姓申冤的包青天。我悄悄地坐在位子上，不一會兒，上課了，老師拿起茶杯喝了一口，眉頭緊蹙地說道：“同學們這一周寫的作文我十分不滿意，你們為什麼就不能認真，用心去完成呢？”老師生氣地敲了敲桌子，然後從抽屜里拿出了一本書說：“這本書是一位常年開計程車的錢叔叔寫的，而且我曾給你們講的描寫技巧他一樣不少，一位計程車 司機都能做到，你們為什麼不能？”（事情的開始，六大描寫技巧運用自如，描寫細緻入微，很好！）
聽到這裡，我的靈魂深深的被喚醒了。對啊！（注意嘆號的感情色彩的運用。）我們應該怎樣讀書呢？以前的畫面如電影般浮現在我的面前，晚上太累太困，竟然趴桌子上睡著了，而導致時間白白浪費；在上小科課時，嫌老師太煩，就寫起了其他科作業；當老師要收練習冊時，又得貪黑熬夜把以前堆積的“欠賬”補完……這，真的是讀書嗎？我怎么會變成這個樣子？這不是我想要的！我怎么會讓那些學霸看不起？我要努力，掙脫這思想深處懶惰的樊籠，飛向屬於我的天空！（從生活實際出發，列舉了自己不用功的小事例，言出心聲，真實可信，很好！）
於是，我開始發奮讀書，因為只有讀書才是自己今後幸福生活的源泉；只有讀書，才能創造奇蹟，只有讀書；只有讀書，才能改變自己的命運！（議論，過渡。）
天底下所有的真學問都離不開讀書，而讀書我們又要鑽研、吃苦、用心、領悟才行，只有做到這些，才是真正的讀書。（這一段要深入議論，運用多種論證技巧，將內容寫充實。建議你參考一下空間裡李婉珊的文章《論學習方法》，你會有所借鑑！）
那時，我的靈魂被喚醒，變成了一隻浴火的鳳凰，我之所以飛得遠，是為了追求夢想，因為我心中永遠有夢。在天空中無人陪伴，只有自己孤獨的飛翔，有了淚，自己擦；有了痛，自己忍，是生是死靠自己，（不美，刪去。）只有拚命的高飛，才有可能接近夢的地方！（抒情+感召式結尾，升華文章主題，修改、補充後是一篇好文章！）