：文章運用誤會法巧妙的設定情節，突出了我的懊悔之情，深刻的表現了中心。下面我們一起看看這篇《原來我錯怪了他》。
生活中發生過的事情，如同一朵朵小小的浪花，時刻徘徊在我的腦海里。隨著時間一天天的流逝，許多事情都已淡忘，唯有那件事讓我記憶猶新，至今想起它時，還為我的行為而感到慚愧.
那天陽光明媚，我背上書包高高興興的來到學校。隨著一陣下課鈴聲響起，我飛速的跑到校園裡去玩，時間流逝的飛快，上課了，語文老師要我們寫課堂筆記，於是我打開文具包，準備用我最心愛的鋼筆來寫，可是我在文具包里翻來覆去的找，就是不見鋼筆的蹤影。我想：昨天寫完作業，我分明放在了文具包，怎么會不見了呢?算了吧，還是下課再找。
好不容易挨到了下課，我把書包的上上下下，里里外外全都翻了個遍，還是沒有。我心急如焚，禁不住懊惱地說：“是誰，誰拿了我的鋼筆?”我的聲音響徹雲霄，幾乎整個校園都能聽見，在教室的同學紛紛把目光投向了我，我也渴望能夠在其他地方找尋到我鋼筆的影蹤。忽然我看到小明手裡拿著我熟悉的東西，我再定睛一看：那不就是我的鋼筆嗎?於是我立刻走到他的面前，火冒三丈地說：“我的鋼筆怎么在你的手裡?害我找了老半天也找不到，快把我的鋼筆還給我!”“這是我今天剛買的鋼筆，不是你的!”“拿了我的鋼筆還不承認，太不夠朋友了!”我禁不住怒火中燒，一把從他手中奪過鋼筆，迅速的離開了。臨走之前我還不忘惡狠狠地對他說：“從此以後我們絕交!”
中午回到家，我把這件事告訴他爸爸，爸爸一聽就說：“一博，你恐怕錯怪你的朋友了，我剛才收拾屋子，發現你的鋼筆在桌子下掉著呢，我就把它撿起來了，你看：就在那兒呢!”我順著爸爸的手看去，原來它果真在我的桌子上放著。頓時我明白了，原來是我錯怪了他。
第二天我來到學校，不好意思的向他道了歉，我們又和好如初了。
如今每當我使用我的鋼筆，我就會想起這件事。它也時刻警告著我：凡事不能不分青紅皂白就冤枉別人，要三思而後行。