（一）
星期日下午，我和爸爸一起來到東湖邊的圖書館去借書。
剛到大門前，首先映入眼帘的是五個大字：“臨海圖書館”，我進入大廳，看見樓梯旁有一個長長的大箱子，上面寫著“捐給貧困地區的圖書”裡面裝著許許多多的雜誌、小說……旁邊有個問訊台，裡面坐著一位慈祥的老大爺。
我沿著螺鏇形的樓梯拾級而上，就到了二樓，二樓的左邊是成人借閱室，裡面有許多在聚精會神的看書，右邊有自修閱讀室，裡面有許多阿姨正在一本正經地看書。
我又沿著樓梯，碰到幾個婦女正帶著幾個小孩歡歡喜喜地下樓，手裡拿著一本本花花綠綠的童話書、故事書。我走到三樓，來到了少兒外接室，爸爸說：“剛開始把借來的書放回去，不用借閱證。”爸爸讓我去找書，我一看，不禁大吃一驚，書櫃裡琳琅滿目的一本本書籍，多得讓人眼花繚亂，有許多小孩子在座位上安安穩穩地看書。其中也有分類，比如說：科學（中國）、科學（外國），還有小孩喜歡的童話、漫畫和走迷宮……其中，我發現了三本好書，《不一樣的班故事》、《愛麗斯漫遊奇境》、《我的課堂我做主》，借完了書，爸爸用借閱證將這些書領走了。
當我走出大門時，爸爸說：“你應該知道借書的感受了。”我點了點頭，柔和的春風將我心中的緊張吹散了。
（二）
前幾天，我的一個台州的姐姐來杭州玩。
今天，爸爸說要帶我們去浙江圖書館去看書，我高興極了，早早地起了床，和姐姐一起興高采烈地地去圖書館了。一進圖書館，我就融入到一種濃厚的學習氛圍之中。形形色色的人都在專心致志地看書，只能聽到刷刷的翻書聲和輕輕的腳步聲，其他什麼聲音也聽不見，非常安靜。有一位皮膚黑黑、個子高高瘦瘦的國中生模樣的人，引起了我的注意。他寫字姿勢端正，時而在作業本上快速地寫上答案，時而撓撓頭皮，似乎在認真地想正確的解題方法。他表情嚴肅，已經完全投入到作業當中了。再看另一邊，有一位中年女子，她身穿藍色連衣裙，盤著一頭烏黑的長髮。她不時對著電腦，瀏覽那些在我看來密密麻麻、無法理解的檔案，不時又翻看桌前那本厚厚的書，一看就是奮鬥一族的成員之一。走到自修室的另一頭，找到位子坐下，發現對面坐著一位頭髮灰白的老爺爺，戴著一副老花眼鏡，悠然自得地倚靠在椅子上看報，時不時眉頭緊皺，用手推推眼鏡，似乎在為報上的國家大事感到憂心。一直以來，我總以為只有上學才要一直看書學習，但是今天，我深深地感悟到了額活到老，學到老這句話的真正含義。
（三）
今天，陽光普照，我和姐姐相約來到圖書館。
圖書館邊的廣場上人山人海，就忍不住到廣場上溜達了一圈，接著才興致勃勃的走進圖書館。剛走進圖書館就遇見了同學，原來，她也是來看書的，到了圖書館首先映入眼帘的是一張紅艷艷的通知上面用瀟灑的毛筆字寫到：
為了滿足廣大市民的須求，(.)圖書館決定把從前借書規定跟改，成人從一次借兩本到一次三本，小孩一次一本到一次兩本。
這通知令我們高興的合不攏嘴。
到了三樓，我們先到了雜誌區，還有兩個大人也進去了，還有一個阿姨，我們剛想進去，就被剛進來的那個阿姨給攔住了，很不客氣的說了句：你們進去幹嘛！我們小聲的答到看書，這我還不知道她提高了嗓門接著說到：有沒有，圖書證，沒有就出去，這又不是白看書的這時，圖書館裡的所有目光齊刷刷的看向我們，頓時我門面紅耳赤，突然看見了一個老人，那個老人並沒有辦圖書證就進去了，我們剛想說，那阿姨就把我們趕了出去，我怎么也想不通為什麼那個老人沒有圖書證就能進去而我們卻不能。
腦海里浮現出阿姨對著老人笑的表情，不久才恍然大悟，那阿姨本就認識那老人。
走在回家的路上我很氣憤。難道，圖書館只能讓阿姨的朋友或親人才能進去嗎？她不認識的人就被拒之門外嗎？知識是大家一起分享的。