游天目湖
寧工國小 五（1）班 尹方韜
今年暑假，媽媽帶我去天目湖遊玩。
一進大門，一陣清新的空氣撲面而來。來到湖邊，不時傳出嬉戲聲，原來是在湖邊玩耍的孩子們。他們有的捉魚，有的戲水……
湖水清澈見底，一陣微風吹過在陽光的照耀下，湖面波光粼粼，猶如千萬條金色鯉魚在江面上翻騰，又猶如一個頑皮的小人，在水中跳躍。如果你仔細聽，會聽見豪邁的“歌聲”還不時夾雜著“嘩嘩”的伴奏，可又不知道誰在唱。
坐在快艇，兩旁濺起白浪，猶如兩條白龍正追逐著快艇，只要抬頭望左看，你就會發現一座排水壩，聽說每當汛洪時，打開閘門，湖水就猶如千萬匹白馬，又像千萬架坦克只奔太湖，氣勢磅礴，雄偉壯觀。可惜我們來的不是時候，沒見著，真可惜，船邊不時從水裡蹦出兩三條大魚，濺的你滿臉是水。
快艇載著我們奔向龍興島。踏上此島，還未見花，就花香撲鼻，遠看，蝴蝶成群，宛如仙女從天空中撒下的花瓣隨風飄蕩，走入花叢中，你就會像《還珠格格》中的香香公主那樣被蝴蝶環繞，有趣極了！隨著人群我們來到瀑布旁，瀑布從山頂直衝潭底，雄偉壯觀。仰望瀑布旁的一棵大合歡樹上，有的蝴蝶從樹頂上一直接到潭水中，像一個“天然的彩色帘子”，有的則叮在花上，像一個精緻的繡球……美麗極了。我輕輕一捧就捉到好幾隻蝴蝶，一旁的媽媽說：“這叫玉帶風蝶、這叫金鳳蝶、那叫碧鳳蝶-……”
天目湖真美呀！下次有機會我還要來。
簡評 這實在是一篇寫景的佳作，開篇以孩子的歡快的嬉水場面，側面寫糊，接著視、聽結合。正面描寫波紋與浪聲。當讀者尚未來及將目光收回之時，作者早已拉著你坐上快艇去享受乘風破浪的非凡氣勢去了。
登上龍興島，側重描寫了成群的蝴蝶，它們像……這是多么奇特的景觀。還略寫了花、瀑布這種移步換景，有強有略，動靜結合的寫法，讓人有一種臨其境的感覺。文章最後一節抒發了作者的喜愛之情，自然真實。