要說插嘴好不好，你肯定會不假思索地說不好，先別這么早下結論，讓我們聽聽甲乙兩方的辯論再說
甲方觀點：插嘴好
1、 說明這個同學非常想回答問題，老師一時沒請到，屬於急於回答問題的。
2、 插嘴是上課思想集中，積極思索的表現。往往這些同學有思想，反應快，屬於脫口而出。
3、 插嘴有時也能插到點子上，從而啟發別的同學，使他們茅塞頓開，利於激活課堂氣氛。
4、 如果十分重要、非說不可，完全可以插嘴。
5、 乙方觀點：插嘴不好
6、 插嘴會打斷別人的思考。往往插不到點子上，老師同學的思路被“拔苗助長了”，屬於自私的表現。
7、 平時無人聽課時插嘴利會使老師惱火，甚至會中斷課堂教學。有人聽課時會使老師尷尬，得不到應有的肯定。
8、 剝奪別人享受成功的喜悅，久而久之，一部分學生成為旁聽生，坐享其成，懶得去思考。
9、 插嘴是不禮貌的行為，屬於自控力差，思考得不夠深入，往往一知半解。
10、 看來，插嘴弊大於利，同學嫌你煩，老師沒法講課，自己還常被批評，一定為此感到苦惱。但是對插嘴現象也不能一棍子打死。其實插嘴的人通常得不到老師重視，沒機會回答，但很想說才會插嘴。如果老師能多關注一下這類同學，提問的時候，目光不僅落在舉<