給學生的心靈找一個家

—讀《蘇珊的帽子》後感

學生時代大部分時間在美麗的校園渡過，難道這個美麗僅僅是外觀的乾淨整潔，老師的超高水平嗎？學生，究竟最需要什麼樣的老師呢？

曾經，在三年級學過《蘇珊的帽子》，魏老師重新拿到六年級的課堂上朗讀，我又有了更新更深的認識。老師，是心靈的工程師！海倫老師只是讓大家和蘇珊一樣帶上帽子，這個小小的舉動維護了一個小女孩的尊嚴，用一句話，用一句簡單的話給了學生一份深深地愛。

我讀過《到處都是好人》講一個男生和女生逃課看明影，女的不慎踩了明星的腳，明星打了她。男的要殺明星，被抓到派出所，老師救了這個男生，讓明星向女生道歉，看似平常，但他保留了一位好學生，他用自己的行為感動學生，讓別人去想，自己該怎么做，這是一種無言的最好的辦法，給學生一個充分思考的空間。再回到原文，其中有一句話讓我為之動容：她大步走進教室，輕鬆地笑了。這僅僅一句話，對海倫老師作了一個充分的肯定。海倫老師為蘇珊解開了心靈上的夾鎖，為一個小女孩留住了自尊，留住了和其它女孩同樣的自信，更留住了她一顆感恩與善良的心。

結局自然皆大歡喜，回答第一段的問題：學生需要的老師不僅有大海般廣闊的知識，也需要有針尖般一樣細心的關懷，更為學生上了一堂最好的思品課。

我們是小草，您是陽光，請為我們的心靈找一個溫暖的家！

六年級三班晏霄雲