科學樸素而美麗，純潔而高尚。自古以來，人們運用自己的聰明才智進行著不懈的努力，在科學上取得了一個又一個的進步，使科學水平逐漸提高，使新的科學技術融入了我們的生活，影響並改變著我們的生活。下面一起隨小編來欣賞國小六年級關於“科學”的作文吧。
國小六年級科學作文篇1：我的一次科學實驗
今天，老師要我們寫一篇關於科學實驗的作文。但是在寫作文之前要先做一次實驗。哈哈，這簡單。我在心裡想，我要自己寫一篇屬於自己的作文。讓他們知道，我也有這個本事。
回家後，我立即找到所有能做實驗的工具，然後等著大展身手······
可是，過了幾十分鐘後，我才知道我錯了。我根本一點頭緒也沒有，我開始打退堂鼓了。這時，爸爸走進了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣子，便關切的問：“紫媚，你怎么啦!遇到什麼問題了嗎？”我委屈的看了一眼爸爸，然後把事情的前因後果說了出來。
過了一會兒，爸爸只是恍然大悟地“喔”。了一聲，接著低下頭深沉地思考起來了。“用紙疊一個能盛水的紙盒，盛水後放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無損，你相信嗎？”爸爸忽然說話嚇了我一跳，但我想起爸爸剛才說的話又覺得好笑，結果忍不住笑出了聲。爸爸聽了我的笑聲竟惱羞成怒起來，我立即嚇得不敢出聲了，隨後身體居然不由自主地做起了實驗。可是實驗結果嚇了我一跳。水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見紙盒底下有一團被火燒成的黑，其餘地方都安然無恙。簡直是奇蹟啊!!我還沒反應過來，爸爸就笑嘻嘻地解釋起來：“紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達沸點，二是繼續吸熱，所以不斷進行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的原因。你明白了嗎？”
聽了爸爸的話後，我明白了：對身邊的事物留有觀察，善於對事物的思考，用於探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會有新的收穫。
國小六年級科學作文篇2：生活中處處有科學
一個驕陽似火的下午，天氣異常悶熱，家裡像個大火爐一 樣。我坐在家裡感到急躁不安，媽媽關心地說：“孩子，你用 濕毛巾擦身子，會感到涼快的。”我立刻用濕毛巾擦擦身子， 頓時感到心曠神怡，連忙問：“為什麼用濕毛巾擦身子會感到 涼爽呢？”爸爸神秘地說：“不懂吧，我做個實驗給你看看， 到時候就知道了。”
於是爸爸端來一杯冰水，拿出溫度計，讓我看看現在室內的 溫度，呀!“38℃”怪不得這么熱呢!爸爸把溫度計放入冰水 中，說：“你瞧，水銀柱下降了。”我一看，紅色的水銀柱果 然緩緩地下降了。爸爸接著問：“我把溫度計取出來，溫度是 會上升，還是會下降？”我毫不猶豫地回答：“當然是上升 了，因為杯外溫度高嘛!”只見爸爸取出溫度計，咦，怎么水銀柱沒上升反而下降，過了一會兒，水銀柱才緩緩上升，這是 為什麼呢？爸爸問我：“溫度計剛取上來，表面有什麼呢，後 來又怎么了？”我回答說：“溫度計取出來，表面有小水珠， 後來又蒸發了。”爸爸追問道：“小水珠要蒸發需要什麼？”
我說：“液體要蒸發必須吸收周圍的熱量。”“溫度計上的小 水珠也是這樣，吸收了溫度計里的熱量，所以水銀柱會下 降。”爸爸說完又問：“那用濕毛巾擦身子為什麼感到涼爽 呢？”我胸有成竹地說：“那是因為用濕毛巾擦過後，身上沾 上小水珠，蒸發時吸收身上的熱量，所以我們感到涼爽了。”
爸爸高興地笑了。
這個實驗真有趣，它告訴我“生活中處處有科學”。
國小六年級科學作文篇3：科學小論文
論題：
青蛙在雨季為什麼叫得歡？
正文：
今年夏季的一天，一場暴雨過後，呆在家悶悶不樂的我，覺得無聊，便出去到湖邊散步。經過蓮花池時，忽然聽到池裡傳來青蛙歡快的叫聲，我就來了興趣，捉了兩隻帶回了家。
接著，我拿了一個大缸，倒滿了水，放了一塊塑膠泡沫後，又把兩隻青蛙放到泡沫上，就蹲坐在地上觀察它們。可天有不測風雲，一會兒又烏雲密布，下起了雨。剛才那一對沉默的青蛙，現在倒叫得越來越歡了，仿佛它們是一直期待著下雨似的，一會兒“唱唱歌”，一會兒“跳跳舞”高興的不亦樂乎，這時我就奇怪了，難道下雨天對它們有好處。於是我就展開了第二次試驗。
第二天又下雨了，這一回，我打著雨傘在雨里看著他們，只見許多害蟲都破殼而出在青蛙的周圍亂飛一通，一個個也就白白成了青蛙的美食了，嘿嘿!怪不得青蛙特別開心呢。我連續做了五六次試驗，結果還是一樣的。不過，為了保險起見，我查了《百科全書》，終於在書里找到了答案：原來青蛙不僅靠肺呼吸，還靠裸露的皮膚呼吸。雨天，空氣的水分多，有利於青蛙通過皮膚呼吸。而且小昆蟲在雨天繁殖的特別快，這也是青蛙捕捉它們的好時機。所以，青蛙在雨天叫得歡。
通過這次試驗，我不但發現了青蛙的許多秘密，從而也明白了一個道理：無論遇到什麼事情，都不能道聽途說，那樣的答案是不準確的。而是應該自己動手，經過認真的觀察和分析，做出最後的結論，這才是我們追求的目標。
結論：
青蛙在雨天可以通過皮膚呼吸，而且也是捕捉害蟲的好時機。所以青蛙在下雨的時候叫得歡。
國小六年級科學作文篇4：我愛科學
隨著科學的發展，交通工具越來越先進，發達，但你有沒有想過個人致命陷阱---交通安全。現在，人們的安全越來越少，交通事故越來越多。當我們目睹了這一個個鮮活的生命聚然消失，這一個個健康的身體慘遭傷害，我們由衷感嘆，車禍是如此無情，人間最寶貴的就是生命。在這一連串的死亡數字背後，在這一列列的交通事故背後，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有，在一起交通事故的背後，使一個個家庭失去了頂樑柱，使一個個白髮人送去了黑髮人，使一個個親人陰陽相隔。
前車之禍，後事之師，血紅紅的血水暗示人們，珍愛生命，拒絕違法，重視生命。美好的人生從安全開始，只有保證了健康和生命才能創建出美好的未來。
要想不做前車之禍，就要養成良好的交通習慣，具備以下幾個方面的安全素質：一是：樹立交通安全意志，不做違章之事。二是：掌握交通安全知識，了解交通安全。三是：掌握交通安全規則。四是：要養成交通安全的自覺性，到有無警察都遵章的習慣。
人生在世，只有生命最寶貴。珍惜生命，避免交通事故，做一個執法守法的好少年。
國小六年級科學作文篇5：科學
科學樸素而美麗，純潔而高尚。自古以來，人們運用自己的聰明才智進行著不懈的努力，在科學上取得了一個又一個的進步，使科學水平逐漸提高，使新的科學技術融入了我們的生活，影響並改變著我們的生活。
回想過去，人們生活使用的電器只不過是收音機，黑白電視機，如今，隨著社會的發展和科學技術的進步，彩色電視機，電冰櫃，空調，電腦，錄音機，微波爐等等電器都開始走進千家萬戶。我想在這么多的電器里，最受歡迎應該是電腦了。
說起電腦，許多小孩都會說我喜歡，因為上網就能玩電腦遊戲。當聽到這些話時，很多家長就會說，電腦是耽誤學習的。
其實，電腦是一種很好的學習工具。當我們需要一些資料的時候，我們不用到處的查找和翻閱書籍，這樣會浪費很多時間。我們可以坐在電腦前，敲擊鍵盤，不一會兒就能找到我們所需要的資料了。這樣既節省了時間，又能讓我們找到自己所需要的準確資料。
但是，很多小學生都沒有很好的控制力。有的一玩就是好幾個小時，沒有節制；有的甚至除了上學以外，其他的業餘時間都用在了玩電腦遊戲或者上網聊天等等。很多大人們為此非常生氣，經常是苦口婆心地勸說，因為他們怕影響了自己兒女的學習。
其實，只要我們有節制地玩電腦，懂得利用電腦，那么電腦就是一種很好的工具。
在科技給人們帶來了方便的同時，也給人們帶來了憂愁。科技發展是為了更好的幫助國家發展，同時也證明了人類的聰明才智。科學精神是每個現代人必需的精神品格!
國小六年級科學作文篇6：科學小實驗
今天，我和媽媽在家裡做了一個小實驗，小實驗的名字叫：塑膠瓶噴泉。塑膠瓶噴泉？好奇怪的實驗呀!難道塑膠瓶能噴出水嗎？快來跟著我去尋找答案吧!
首先，準備材料：塑膠瓶、兩根吸管、一把剪刀、紙巾或者彩泥、塑膠盆。
第一步：在塑膠瓶里裝入一些涼開水；
第二步：剪短其中的一根吸管；
第三步：把兩根吸管如圖所示放入塑膠瓶中，長的吸管伸進水裡，短的吸管不碰到水面；
第四步：用紙巾或彩泥塞住瓶口，固定好吸管，注意不能有空隙喔!
見證奇蹟的時刻到了!用力吹沒有碰到水的短吸管，會怎么樣呢？哈哈!原來，吹沒有碰到水的短吸管，水可以從長吸管里噴出來，真的很像噴泉喔!
我吹!哈哈，看見水了嗎？
用力一點!
再用力一點，哇!噴到塑膠盆外面去了!
這是怎么回事呀？媽媽告訴我：瓶子裡沒有空氣，我用力一吹，塑膠瓶里的空氣增加，水面上方的壓力變大，把水從長吸管里壓出去，所以就形成了噴泉。
這個小實驗有趣嗎？你們也來試試吧!
國小六年級科學作文篇7：記一次有趣的科學實驗
六年的學習生活當中一定有很多令你印象深刻的科學實驗吧，在我的記憶里，有一次特別有趣的科學實驗，那就是“火上噴發”。
“火山噴發”，大家一定在電視裡見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發，可這是個“火山噴發”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發”可真好玩。按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子裡倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子裡倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裡還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了!這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉!沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
通過這次有趣的實驗，不但讓我懂得了“火山噴發”的原因，而且明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經歷科學探究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。
國小六年級科學作文篇8：我的第一次科學實驗——神奇的液體
我做過許多奇思妙想的科學實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。
我先輕輕地擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈!第一步就這么順利，那么接下來的幾步不就更順利了!接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油就融合在一起了，可是過了一會兒後就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦!要不，我再倒一些醬油，看看會發生什麼？我又在杯子裡倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。我想：為什麼會這樣的呢？我最愛吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又會怎樣呢？然後，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開始是溶在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。
我想：為什麼不同的液體混合在一起，會出現這種現象呢？真叫人琢磨不透啊!為弄明白這樣的道理，我便把著杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你瞧，為什麼我怎樣攪拌這些液體，它們也不會融合在一起呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然後笑著對我說：“兒子，你想想這些液體的重量有什麼不同呢？”
我把它拿到面前，仔細看了看這杯液體，想：重量？液體與重量有什麼關係呢？我又充滿了疑問？爸爸看到我這個樣子，說：“液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。”
啊!這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不相溶是與重量有關係，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開“謎題”。
國小六年級科學作文篇9：一次科學小發現
我有很多發現，但是，我第一次發現了一個科學小常識，那就是熱氣碰到冷氣能變成水，水再遇到冷氣的時候能結成冰。我知道這個道理感到很興奮!
今年的冬天出奇地冷，平均氣溫在零下20度左右。雪特別的大，大暴雪像給大地披上了一層雪白的棉被，它給孩子們帶來了歡樂，他們在雪地里堆雪人、打雪仗，行人們都穿上了厚厚的棉衣，因為天氣太冷了。
儘管外面冰天雪地，但家裡特別的暖和，我在看外面那雪白的美景，突然發現窗戶有一種特別奇怪的現象，窗戶上有一層水霧，用手去摸水就往下流，我家有一扇窗戶沒關嚴，那層水霧冰霜，我再細細的觀察，過了一會兒，發現窗上形成了一層花紋，我覺得特別的美麗，你看這是多么的神奇啊!
於是，我開始做試驗。我先燒了一壺熱水，小心翼翼地把水壺放在窗台上，因為窗戶有點兒漏風，所以不大一會兒就發現窗戶上有一層水霧。我終於明白了，原來是冷氣和熱氣碰到一起就變成水了，我別提有多高興了。
我跑到了外面，大口大口的吹氣，假如你戴了眼鏡，鏡片上就會有一層霧，看不清東西。我在外面站了一會兒，眉毛上都結霜了，就像童話中的仙人，我知道了這個科學常識後感到特別開心。決心以後要更加努力學習，掌握更多的科學知識!
國小六年級科學作文篇10：我的一次科學嘗試
俗話說；“水往低處流。的確，水往低處流，但一次科學實驗讓我也明白了水也往高處流。為了證明水也可以往高處流，我拿來了實驗道具，一根長吸管和一杯水，你可別小看這根吸管，它可是這個實驗最重要的道具，我把吸管放入水中，用嘴吸一口，水順著吸管中的空氣吸走了杯外，你肯定會問，這怎么可能？但的確如此，因為我把吸管中的空氣吸走了，水因上面沒有空氣，便涌了上去，就會噴出水外，成功之後，我想了想，長吸管能成功，那短吸管會不會成功呢？我懷這疑問，拿來了短吸管，我把短吸管的一邊放入水中，吸了幾口，水也跟上次一樣湧上來，但我還來不及鬆口，水就進入口中，這是為什麼呢？我仔細地想了想，這或許是因為吸管太短，水直接就進口中，原來如此，長吸管因為長，水湧上來的時候，我都已經鬆開了口，但短吸管因為短，我還來不及鬆口，就進入口中。我想：只要你有一顆敏銳的心和善於觀察的眼睛，你也能成為科學家。
國小六年級科學作文篇11：我的一次科學嘗試
在童年中，我嘗試了許多科學實驗。唯有那一次，讓我記憶猶新。
星期六，我望著凹凸不平的桌球愁眉不展，因為一次失誤，我把桌球擠扁了，如今不能打桌球了，我很難過，我絞盡腦汁的思索著解決問題的辦法，可依舊無濟於事。突然，我靈機一動，讓桌球膨脹起來不就好了嗎？說乾就乾，我找到了我家的知識分子——電腦。我上網搜了搜，原來，熱水可以使桌球變回原形。我燒開了水，把桌球放下去，緊張的看著桌球的變化，幾分鐘後，一個完好無損的桌球出現了，我高興的手舞足蹈起來。可是，為什麼桌球遇熱就會膨脹呢？原來，球內的氣受熱水加溫氣體膨脹，是熱脹冷縮的原理。
馬克思曾經說過，實踐是檢驗真理的唯一標準。讓我們一起動手吧!一起創造更美好的明天!
國小六年級科學作文篇12：崇尚科學 反對邪教
今天，老師帶我們去看了“邪教的三個特點”，分別是：“誘騙、吹噓、恐嚇”。
誘騙。撒謊、欺騙是一切邪教教主的拿手好戲。他們編造一個又一個彌天大謊，笑容可掬地施展騙術，誘人上當。
吹噓。邪教教主都不慚愧地自 經濟 經濟為“神”，要教徒對之頂禮膜拜，絕對服從。他們利用市場 經濟 經濟條件下人們很難以把握自我命運的自卑感、渺小感、無能感的脆弱心理，將自己吹成法力無邊“上帝”、具有超能力“神”。
恐嚇。邪教教主搞精神控制的另一重要手段是恐嚇。他們利用人們不能正確認識社會的脆弱心理，極力渲染現行社會的各種黑暗 經濟 經濟，當今社會是“惡魔的世界”，讓信徒的思想整日處於極端的恐懼之中。
今天，我學到了很多知識。讓我認識到了邪教的本質，認清了邪教的真正 經濟 經濟目，我作為一名小學生，從現在開始就要認真學習，用知識豐富自己的頭腦。從小遠離邪教，與邪教做鬥爭。你們瞧，我的收穫多大呀!
國小六年級科學作文篇13：假如我是科學家
童年真的很美好，我們可以放任自己幻想的翅膀，隨意成為人們心目中有影響的人物。而我就幻想成為一位造福於民的科學家。
假如我是科學家，我要發明一種特殊的汽車。它的鎖是特製，上面有主人的指紋資料，讓盜賊無從下手、望而卻步。為了解決交通擁堵問題，在車子底盤還有個類似發射器的裝置，讓車子能騰空而起，進入十米高的無障礙空間行駛。
假如我是科學家，我要造出一種有防彈功能的隱形衣，讓特種部隊的精英們在解救人質時不受傷害，馬到功成。
假如我是科學家，我要製造一種種子，它能在乾旱的沙漠迅速生長，不但阻擋風沙，固定流沙，還能使沙漠重變綠洲。
假如我是科學家 ，我要研製一種樹木，它所釋放的氧氣要比普通的樹多好幾十倍，而且它能散發出一種特殊的氣味，將蚊子和蟑螂這類有害的昆蟲消滅。
雖然我現在還不能實現這些願望，但我相信，只要我現在好好讀書，長大後堅持為這些夢想奮鬥，這些願望的實現就是理所當然的。
國小六年級科學作文篇14：我的一次科學嘗試
生活中處處充滿，只要你善於發現並去探索。
在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了。“在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。”“這怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。
實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧!結果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢!我決定再來一次。
第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發現把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終於成功了!
通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不讓不能輕易下結論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。
國小六年級科學作文篇15：我的一次科學嘗試
一天，堂哥突然對我說：“用紙疊一個能盛水的紙盒，盛水後放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無損，你相信嗎？我肯定這是對的。”
我一聽，便哈哈大笑起來，說：“那不可能，紙一碰火就燒著了，根本不可能把水煮沸騰。”“不信你做一次試驗，看看誰說的正確。”堂哥擺出一副很有理的樣子說。我胸有成竹地說：“做就做啊，反正我贏定了。”於是，我拿來材料，開始做實驗了。過了一會兒，水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見紙盒底下有一團被火燒成的黑，其餘地方都安然無恙。堂哥高興地說：“這下你服了吧!”我立即帶著這個不可思議的結果去上網尋找答案。這時我才恍然大悟。
原來紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達沸點，二是繼續吸熱，所以不斷進行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的原因。
這場打賭雖然我輸了，但是我學到了這些科學知識，我明白了：對身邊的事物留有觀察，善於對事物的思考，用於探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會有新的收穫。
國小六年級科學作文篇16：我的一次科學嘗試
這個單元，我們學習了許多科學與發現的課文，我不禁想起了我的一次科學嘗試——“水浸不濕的手指”。
我準備好了材料——胡椒粉、水杯和水，就開始做實驗了。我先把水杯裝滿了水，等杯內的水平衡後小心地撒進磨得很細的胡椒粉，直到胡椒粉蓋住整個水面。這時，我慢慢地將手指伸進水裡，然後拔出。我驚呆了——我的手指竟然完全沒有被水浸濕，是乾燥的!
我帶著疑惑不解的心情去問爸爸為什麼會這樣，爸爸說：“這個實驗的原理很簡單，伸進水裡的手指，只有擊破水面的膜才會被浸濕，而胡椒粉強化了這層膜，使水分子聚合到一起。杯里的水就像一個氣球，受到外力擠壓它就會收縮，所以你的手指伸進水裡就不會被水浸濕。"原來是這樣呀，科學真神奇呀!我在心裡感慨道。
通過這次科學小實驗，不但讓我大開了眼界，而且讓我明白了：只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善於發現的眼睛，就會發現生活中處處有科學。
國小六年級科學作文篇17：我的一次科學嘗試
今天我做了一個有趣的實驗，名叫“火山噴發”。嗬，“火山噴發”可真好玩。
按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子裡倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上就要開始了，我往杯子裡倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裡還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了!
這是為什們呢？為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎？做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。