禮物，非要是一件實物嗎？這是個值得引人深思的問題。我坐在椅子上發獃，看著那99，98的數學試卷，不由得想起了那一次……
在1-3年級的時候，我語文總是九十幾，但數學不一樣，九十一，八十一，分數十分不穩定。媽媽為了我，也是煞費苦心。
終於，媽媽把我送到了一個培訓機構。我卻說：“不要，不要！周末本來就是休息的時間，為什麼要上補習班？”媽媽語重心長地對我說：“你現在數學成績這么不穩定，以後怎么辦？到你讀五年級，六年級的時候，你的數學能得多少分？”我沉默了，只能聽媽媽的話，去上那個補習班。
我進了補習班，看到有很多同學已經到了。有的在竊竊私語，有的在專心閱讀，還有的趴在桌子上，盯著天花板，不知道在想什麼。正在我準備找個位置坐下時，一位年輕的女老師走了進來，她一邊把把電腦打開，一邊說：“同學們好，我是你們每個周末的數學老師，我姓……”
自我介紹後，我們都互相有了印象，也知道這位老師應該挺嚴厲的。這時老師打開了電腦和投影儀，螢幕上跳出了幾道數學題。“啊！好難啊！這怎么做？”我心裡嘀咕著看見別的同學也是傻了眼。老師發現了我們的神情，笑著說：“這就是我們今天要解決的一個板塊，如果你把這塊知識搞懂，並把書上和練習本上的習題做完，你今天的任務就算完成了！”然後，老師就開始給我們講解幾道題目的做法。我雖然聽得雲裡霧裡，但總算有一點頭緒。更令我驚訝的是，有幾道習題我居然做出來了！要知道這可都是拓展題中的題目！
以後我每周六都會去上補習班，我的數學成績也慢慢地從89，90變成了98，99。這份禮物是媽媽和補習班數學老師一起送給我的，它是一種看不見也摸不著的東西，它——叫成績！