“叮鈴鈴”上課了。同學們都回到了自己的座位上。有的同學嘻嘻哈哈的；有的同學還在寫上節課的作業；還有的同學在小聲說著話。這時老師突然走進了教室。一剎那間，同學們刻停止了手上的事，教室里鴉雀無聲。咦！老師上課怎么沒帶語文書？啊，原來這節是作文課！
老師一開口就問了一個問題：“同學們，你們在平時寫作文時，感到最難的是什麼？”這一問，可問到大家的心坎里去了。同學們爭先恐後地發言：有的說作文開頭難寫；有的說作文結尾不好寫；還有的說看了題目不會寫內容……
老師並沒有回答這些問題。而是反問我們：“你們說說這些問題該怎么解決啊？”有人說可以查資料；有人說可以把題目多讀幾遍理解意思；還有人說可以多看課外書……這樣一來，大家互相回答，你說一點，我補一點，最後老師再總結。真好！問題全被我們“消滅”了！老師可真聰明！
突然，老師又說：“現在請同學們將這節課鈴聲響起一直到我說話的這段時間中發生的事寫下來，好嗎？”老師給我們了“當頭一棒”！頓時，有幾個同學成了張飛穿針——大眼瞪小眼，蒙了！而大部分同學都拿起了筆，“唰唰”地寫起來了。
我一邊思考一邊想著老師的意圖。這時，李娜小聲地對我說：“老師一定是想看看咱們寫作文的不足。”我想：這是老師在鍛鍊我們在考試中的應變能力吧。
通過這次作文課，使我更加證實了一句話：世上無難事，只怕有心人！