梭魚故事對我的啟示
在今天的課堂上，李老師與我們一起討論作業本上的難題時，其中有一題讓我們四人小組討論，再把得出來的結論向大家解釋。結果討論完了之後只有沈夢晨那個組有人舉手發言，其他組的同學都不是很積極。這令李老師很不滿意：因為遇到疑難問題自己不去動腦筋認真思考，而是等別人說出答案後再抄上去，這樣即使作業本得了a＋，對自己的學習進步又有什麼用？李老師語重意長地給我們講了個寓言故事：梭魚是以捕食小魚為生的，餓了就吃小魚。有人把一條梭魚和一些小魚放進同一個魚缸里，然後用透明的玻璃將梭魚與這些小魚分隔開，梭魚餓了，沖向小魚，它撞到了玻璃，無功而返；梭魚繼續沖向小魚，繼續失敗；在經過如此多次失敗之後，人們把玻璃拿開，但是梭魚已經不再沖向小魚。
我認為，現在班上部分同學就如同這條梭魚一樣，本身有蠻有自信心與能力去乾好一件事情的，可是在別人的各種打擊下卻逐漸失去了自信心，最後畏縮不前，辦事無成。這樣就算是別人沒有打擊你，你也會像那尾梭魚一樣無形中在自己的心目中加了一層玻璃——前進的阻力，漸漸對自己失去信任，在平常的學習生活中，連做一些簡單的題目也會總感覺己不如人，做對的把握性不大，老是要去跟那些好的同學校對一下才放心。
對於以上同學缺乏自信心的問題，我覺得應該要多給自己一些信任，首先要樹立自信心，克服自卑的心理。認為自己做事沒有什麼不行的。每天在心中默念“我行，我能行”。別人能行，我也一定行！其次，要培養自己的勇氣，敢於面對學習上的困難，不要一見難題就灰心喪氣，發揚“ 啃硬骨頭”的精神。最後，要學會學習的好方法，靈活運用，收到事半功倍的效果，最忌死讀書，勞而無功，越讀越傻。何況老師還開展開放公平公正的教學，可以給每個同學有當班幹部鍛鍊的機會，這樣大家互相競爭，充分展示自己的才能，這不是讓同學樹立自信心的極好機會嗎? 大家都只有一個腦袋兩隻手，智力相差無幾。只要信心倍兒足，發奮努力，方法得當，那么“心想的事兒都能成”。