老師，我想對你說作文（1）
老師，我想對你說
我上四年級了，報到時捧著剛剛發下的語文書，迫不及待打開，《老師，您好！》映入眼帘。您鋪設了大道，架起了金橋，用您的心血和辛勞，把我們塑造，讓我們閃耀。讀完美妙的詩句，又想起許多人們對您的讚美：你是無邊無際的大海，我就是大海里的魚兒；你是寬大的藍天，我就是藍天下的白雲；你是火紅得太陽，我就是太陽下剛萌芽的小苗……
老師，我想對你說：
上課時，因為我害怕說錯，當著這么多同學說錯了會被他們笑，所以不敢舉手發言。是你給我更多的機會，那一次你叫我讀課文，我慢吞吞地站起來，硬著頭皮像在家裡一樣讀起來，當我讀完後同學們的掌聲響了，發言的恐怖沒了，自信回來了。這時你的臉上露出甜美的微笑。那微笑是愛，是責任和付出，是對我成績的肯定。
你是我遇到的好老師，你的話語想媽媽一樣那么溫柔，一次次被你深情的朗讀感染。你對我的呵護就如花園裡的園丁對心愛的花朵一樣無微不至。每當你下課，拿起教案走出教室，望著你消失在轉角處的背影，老師，我想對你說：謝謝你！
我將永遠記住你的音容笑貌, 你的舉手投足。雖沒有紫丁香的花香，就讓我的花一般的笑容飄進你的夢裡，一準也是又香又甜。
老師，我想對你說作文（2）
楊老師：
您好！新的學期開始了，大家都非常的高興。但是迎面而來的不是輕鬆學習的學習生活，而是數不盡的煩惱。每天，我都要早早地起床，背著沉重的書包來到學校。每一節課都有好多好多的課堂作業，不是做數學作業就是做科學做科學做業，這是好討厭！心裡只有一個字“煩”。更可氣的是，做作業有時還沒有走出自己的座位就上下一節課了。又不能上廁所，只好憋到下一課。真是太痛苦了，回家準備松松脛骨，又要去做家庭作業。一天就這樣過去了，我也沒能好好地玩一下。
楊老師，我們大家都覺得您最好。因為您非常理解我們，給我們布置的作業也不是很多。大家都覺得您不想我們的老師，更像我們的“知心朋友”。
楊老師，雖然有這么多的作業。但是，有了您我們就有了好多快樂。我非常喜歡聽您講課，您的聲音不但柔美，而且每天講的課都很有意思，我很感興趣，一進入您的課堂，我們就變得興高采烈。
老師，您像一根紅燭，照亮了別人，犧牲了自己。
老師，這些年您辛苦了！
老師，我想對你說作文（3）
那天，我用薩克斯吹了一首曲子，曲名叫《每當我走過老師的窗前》。曲子十分得好聽，內容也很感人，吹著吹著，我有一種想哭的感覺。老師為我們嘔心瀝血，為了使我們學到更多的知識花了很多的精力。
老師，我想對你說，你一定要保重身體。如果說我們是花朵，那你就是滋潤我們的甘露，讓我們的生命更加新鮮；如果我們是小水點，那你就是一望無際的大海，讓我們爭著向你匯集。來學校之前，我們都是天真無知的小孩子，是你——敬愛的老師幫助我們打開一扇扇知識的大門，讓我們見識了新的世界。老師，我們一天天地長大了，而你卻慢慢變老了。你一定要保重身體！
我還想對你說，我是個不太懂事的孩子，我上課有時要開小差，心不在焉，作業有時馬虎，基礎差。老師，請相信我會把這些不好的缺點改正，爭取做一個德、智、體、勞、美的好學生，不讓老師失望。
老師，我想對你說作文（4）
老師，我想對你說
敬愛的老師，我想對你說：“我讀一年級的時候，還是個不大懂事的小女孩，在你的培養下，我漸漸的長大了，讀五年級了。”
老師，是您，教會了我怎樣讀書，寫字，認字。同時，也是您叫我們熱愛祖國，熱愛人民。
老師，我愛您，您像一個辛勤的園丁，栽培著我們這些花朵，讓我們長成了一棵棵枝繁葉茂的小樹。
老師，我知道，您很關心我的學習，您也一直鼓勵我，幫助我，支持我。
老師，我一定不會讓您失望的，我一定會把學習學好，做一個好學生。
老師，我想對你說作文（5）
在我小時候，曾經有一道疤痕，是我無法彌補的，在我上二年級的時候，有許多小孩欺負我．有的比我還小，他們見我個子矮，就欺負我．我本來有力反抗，可是因為我個子小，還跑不快，總被抓住.
還有些高個子的學生，按理說不會欺負我．可他們就因為比我高大，不斷的拌倒我，可我沒有辦法反抗，她們又搶走我的數學書，多虧一個沒拌我的高同學，又好心的遞給我． 我疲憊不堪的回到家，唉聲嘆氣，沒有告訴任何人，告訴了又會什麼樣？跟那些人將道理？他們不會聽．跟他們打？打不過．跑？跑不了．防？防不勝防． 我真不知該怎么辦．我平白無故的去找也找不到啊，雖然現在沒有人欺負我．但是如果又有了呢？老師，您幫我想想辦法！同時告訴那些打人取樂的人：不要在做不講道德的事了！ 請您告訴所有的小學生：因為善有善報，惡有惡果．所以大家不要做不講道德的事！否則必遭報應．
老師，我想對你說作文（6）
老師，您辛苦了，在我在校的五年里，是您像媽媽一樣地照顧我。生病了，是您打電話找我媽媽來的。我眼睛看不清黑板，是把我從後面調到前面來的，我、、、、、、總之，只要我有困難，幫我解決困難的都是您。您還辛辛苦苦地培養我們這些新一代的花朵，傳授知識給我們。每天晚上，我們都睡在床上，進入夢鄉的時候，可您家的檯燈還亮著，您正批改我們的作業或考試卷。而每天早上，您又起得早早的，到學校里來給我們上課。您是為什麼這么辛苦地教我們知識的呢？是為了錢財，為了名譽，還是為了我們將來能報答您？這些都不是，您是為了我們將來能更好地建設祖國，而辛辛苦苦地栽培我們。人類靈魂的建築師這個詞用在您們身上，是再恰當不過了。您還為我們生過一次病呢。 記得那一次，是我讀四年級的時候，您由於太累了，身體裡長了一個肌瘤，必須得開刀住院。等您開完刀後，在醫院裡面養傷，我們全班決定去看您，但因為醫院不能吵鬧，一次不能去過多的人，所以漆老師就在班上選了十個班幹部，帶著我們全班的希望與祝福，到醫院去看望您了。但是，您養傷沒過多久，擔心我們成績跟不上，代課教師對我們抓得不緊，您還沒到出院時間就出院了，您回來後，我們很高興，您卻還是為了我們而過度的勞累。我們可真是感激不盡，只能用良好的成績來報答您對勻的教育之恩。您像母親一樣地照顧我，教育我，我一定會永生難忘。
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，您是一隻蜜蜂，傳授知識給我們。最後，我想對您說：“老師，謝謝您！”
老師，我想對你說作文（7）
在我剛入校園時，還是個什麼都不懂的小孩子。是您，教我們愛祖國、愛人民； 是您教我們知識。您像辛勤的園丁那樣，嘔心瀝血、廢寢忘食的培育們，讓我們長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。您像一架永不生鏽的撥種機，在我們心中撥下了理想和知識的種子。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
啊！你們是春天裡最燦爛的陽光。
記得那時我才上三年級，班主任是侯老師。有一次，我白白的小臉上腫了，已經三天沒上學了，爸爸媽媽在家陪著我，連工作都不顧了。每到了晚上，小孩子的玩耍聲和大人的叫喊聲打破了夜晚的寧靜。只有我，我一個人躺在床上，家裡也靜靜的，除了爸爸媽媽和我，沒有人陪我說話、陪我玩耍。我只能呆呆的望著天上的星星和月亮。過了一會兒，房間裡傳來一陣電話鈴聲。喔！原來是班主任侯老師。我接起了電話，只聽侯老師親切的問：“怎么樣？好點兒了么？用不用讓同學到你家補課？”我的心頓時熱了，我下定決心：一定要以優異的成績報答侯老師對我無微不至的關心和教誨。
啊！9月10日，是我們偉大的老師的節日，我要對老師說一句話：“祝老師節日快樂，身體健康，萬事如意！”
老師，我想對你說作文（8）
龍山國小四年級80班雷昶
9月10日，秋高氣爽，滿街上張燈結彩。在這喜慶的日子裡，老師，我想對您說：老師您好！您辛苦了！我祝您教師節快樂！
同時我想讓您多吃一些蔬菜水果，因為水果可以利於改善皮膚質地。
老師，您一天至少要吃一百克以上的蔬菜才好。我祝您身體健康，永遠年青。您就像一個火紅的太陽，我們像一朵朵的小花骨朵兒，您一直在燃燒，我們一直在增長知識。您又像一支蠟燭，一直在給我們光芒。您還像辛勤的園丁，我們像一朵朵的小花兒，您為我們鬆土、鋤草、捉蟲、上肥、澆水。您最像一大塊的土地，我們像一棵棵的小樹苗，是您在給我們施肥加料，讓我們快活的生長著，吸收知識的甘露。
老師，我想對您說：您辛苦了。記得有一次，學校就要舉行數學奧林匹克比賽了，您為了我們，每天放學後還幫我們上課、輔導、講解難題，晚上還為我們精心備課、耐心批改作業，就這樣日夜操勞，付出了辛勤的汗水。功夫不負有心人，那次比賽考試，我們班參賽同學都取得了好成績，我們班總分第一，我也取得了第六名。如果說月亮是一杯可以治疲勞的水的話，我一定拿把梯子把它端下來給您喝。老師，您辛苦了。
老師，我還想對您說：我決定以後不能夠再遲到了，要像魯迅先生一樣的勤奮好學。我要和時間賽跑，我十分地相信自己，我能夠跑贏時間的，我不會白白的去浪費比金子還貴的時間。我要向比我強的人學習，不會向比我差的人學習。我喜歡語文課和數學課。數學是我的特長，語文也是我的喜歡課，我一定會學好這兩門課，我不會輸的，我不會讓您失望的。
老師，我想對你說作文（9）
老師，我想對你說
廣東省遂溪縣遂城第四國小四（5）班 冼鵬飛
敬愛的王老師：
您好！你還記得我嗎？在你的學生中，我也許是最平凡的一員：話較少，很少發言；個子矮矮瘦瘦，很不起眼；膽子不大，也很少跳皮搗蛋；寫字極慢，但作業基本能按時完成；成績在你這近八十人的大班中常常排列在倒數三十名以內，但決不會是最末那幾名；勞動積極，但我不是班幹部、組長，受到表揚的機會也不多，常常在人群中淹沒。猜到了吧，我就是你原二（6）班的學生冼鵬飛。
你給我留下了深刻的現象：講課生動有趣，課外活動豐富多彩，平時關心愛護學生，連我這個寫字在班中幾乎是最慢使你為了收齊作業常常在等我很久很久也不多指責。你不愧是一位好老師。但是，你也有一個缺點：對同學們之間發生的不足事情，不做什麼調查了解就批評，常常使人感到委屈。
有一次，我的《一課三練》練習冊中的作業已做好了，但我的爸爸拿去檢查時由於遇有急事要出去辦，匆忙中他忘了把它放進我的書包。因此，我交不上作業。組長不聽我的解釋，卻不分青紅皂白地說我不做不敢帶來。你呢，只聽她的一面之詞就立刻叫我抄課文，從第一課抄到十一課。真冤枉啊！你也不問問清楚。你知道嗎？自此以後的幾天裡，我聽不進你講一節課，不管你講得是怎樣生動怎樣有趣怎樣精彩。老師，你說我受到的打擊有多大啊！ 還有一次，我們班的小陳同學值日時已經掃地了。我還幫他搬過凳呢！而你只聽班長的話，說他沒有掃，罰他掃了一個星期的地。我真為他心痛啊！ 一日為師，終身為父。在生活中，你將永遠是我的老師。
在講台上，你也許只是我漫長人生旅途中的一個匆匆過站。為了學弟學妹免遭無辜的打擊，老師，我想對你說：沒有調查研究就沒有發言權，對學生多點了解，給學生多點寬容，你的形象會更加完美，學生也會更加喜愛你。
敬禮！
你的學生:冼鵬飛xx年11月17日
————————————————————————————（附）1、作者：冼鵬飛，男，1996年生，廣東省遂溪縣遂城第四國小四（5）班學生。e—mail:或 郵碼：5243002、老師評語：該文緊貼主題，結構緊湊，語句精練，描寫細膩，前後能呼應。（指導老師：謝秀蘭）