曹沖稱象與數學題

許昌市實驗國小四〈4〉班王浩東

一天數學課，我們的數學老師給我們布置了一道奧數題，這可難住了我。

放學後，我衝進家門，第一件事就是翻開課本，思考這道題。

“三角加三角等於方形加……問三角等於？方形等於？”這顯然是一道代數題,我當初把這道題看得簡單、死板。我冥思苦想了半小時也沒弄懂其中的意思，於是，我便放棄了。

正當我無趣的翻著課外書時，突然看到了曹沖稱象的故事，便讀了起來。

讀完後，我很受啟發，曹沖那么小就想出了用船稱出大象的重量的辦法，我怎么能輕易放棄呢？想到這，我立刻揮筆驗算，在代數的啟發，不一會兒我就把題給做完了。

完成作業後，我又深思這個歷史故事，它不僅說明了曹沖的聰明、機靈，也反映了曹沖自幼看書讀書，愛學習的方面。現在我們和曹沖當時的年齡差不多，且我們生活在一個科技發達，生活水平高的環境中，如果我們還不好好學，這與曹沖相比我們真是太不應該了。

“曹沖稱象”的故事已經流傳了幾百年，也影響了一代又一代人的學習和生活。我想無論是我們還是後人，都應向曹沖學習，學習他遇事多思考，並把它運用到實踐中的學習方法。

輔導老師：汪君莉