編者按：《我想發明電腦學校》是一篇我想發明什麼作文，願望美好，想像豐富。如果想像的情景能寫得具體一些、細節更生動一些會更棒呢。加油。
走進電腦學校，來到教室，坐上座位，放下書包，座位下的電腦裝置會立刻啟動，“電腦手”會伸出來，拿出書包里的作業，並放入“作業收集盒”，不占用講台空間。在“電腦手”找作業的時候，人是察覺不到的。
電腦裝置很少圖示，幾乎看不見，但它的用途很大。裝置配有課程表，第一節上什麼課，“電腦手”會從書包里找出相應課的課本，放至書桌左上角。如果是早上，早餐會自動送上門。電腦裝置通過遠程WiFi，指控機器人把裝有早餐的早餐籃迅速送到教室，然後“電腦手” 去領早餐。吃完早餐，“電腦手”會將早餐放回早餐籃里，由機器人帶走。
上課了，講台上的多媒體會自動打開，放映課文情境，供大家預習。老師想在黑板上寫字，只要向多媒體發出語音提示，就可以用國語來指揮電腦自動寫字，方便又快捷。
“那作業該怎么辦呢?”會有人擔心地問，不需擔心，電腦存有大量語數英各方面的知識，老師不用看。“電腦手”用紅筆批改，對照對錯。沒有完成作業的同學，電腦有處理方法。課室後面還有一塊多媒體，多媒體會把沒有完成作業的同學名字工工整整地寫在黑板上以提醒這些同學。
電腦學校還有很多用武之地，講也講不完。電腦學校的裝置沒有人工進行操控，老師也可以省力氣，少費氣，這也是老師們所期盼的。希望不久的將來能夠發明電腦學校，為老師們減輕教學負擔。
作者|四3班 陳澤鋒