每個人都有自己的好朋友，我的好朋友是書。
我對書的喜愛緣於一段故事。在我未上國小時，爸爸媽媽工作忙，無暇照顧我。我們常年住在學校，他們上課時我就去圖書館看書。我上一年級時，圖書館來了一名大學生志願者——齊亮大哥哥。他當時每周都會去我們國小上一節閱讀課。他的課風趣幽默，每次上完課都要向我們推薦一些書籍，我每次一放學，就迫不及待地跑到中學的圖書館找到這些書，津津有味的讀，愛不釋手。印象最深的是讀了《窗邊的小豆豆》，我非常嚮往有那樣的學校，每天能和自己喜歡的同學坐在一起，課程能隨著我們的需要更改，那裡的午餐是“山的味道，海的味道”，下午大家集體出去散步學習地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……就這樣我慢慢地喜歡上書，每次放星期都要吵著媽媽去書店買書。我現在已經有一個小小的書屋，那裡都住著我的好朋友。介於我對書的痴迷，媽媽索性在我二年級時給我在市圖書館辦了一張借書證，從那以後，圖書館更是我的常去之地，與我結下了不解之緣。雙休日，我經常和爸爸媽媽去圖書館挑選我喜愛的書，而借了書後，又會經常賴在那兒不走，直到圖書館要關門時，才依依不捨的離開！
節假日裡，每當我倍感無聊，覺得時間難以打發的時候，我就會一整天地泡在圖書館裡，專注於滿屋子的圖書之中，將所有事物都置之度外，一切仿佛都靜止了，時間也凝固了，只有圖書館裡的書和我同在。我無拘無束地馳騁在書的五彩世界裡，遨遊在書的無邊海洋中，吮吸著書帶給我的無窮營養。
圖書館裡那種安靜的氛圍，那種聚精會神的環境，始終誘惑著我嚮往。我通常占據著那些藍色的小凳子最邊上的那個座位，沉浸在書堆里靜悄悄地看，貪婪地閱讀，書中的內容總是牢牢地揪住我的心，控制著我的情緒，使我時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖，時而面無表情……旁若無人。
我與圖書館的情緣就這樣一天天地延續下去。
可以說，圖書館是我幼年時期的一位益友，它揚起了我讀書的風帆，使我能夠更方便地接觸到各類書籍，它對我的成長起著不可估量的作用。如今，時光如梭，我已經是個國中學生了，圖書館陪伴了我七年，它和我早已成為老朋友了，當然，我並沒有將圖書館裡的書全部看完，因為我已經明白，圖書館裡時常會運進一批新書，延續著原來的書籍。同時，我也會時常到圖書館來，和圖書館延續著原先的情緣，永遠永遠！
書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣，每一本書就像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向，讓我樹立了人生的目標。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金教育我在困難面前要樹立信心；《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明面，最後又把慈愛的雙手伸向全世界，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心……
圖書館裡的閱讀積累，我收穫了很多快樂。20xx年暑期語文報刊登了我的《小狗“笨笨”》榮獲全能金獎，並給我發了榮譽證書，還贈送了我一本書。二年級那年我的《動物園之旅》一文在網路都市報刊登，四年級時我寫的《喬遷之喜》在晉城社區報刊登。之後在學校組織的“中國夢，我的夢”徵文活動中，我的徵文榮獲三等獎。這些都是我的好朋友——書給我的饋贈。
每當我難過時與書一起度過，它能幫助我走出困境；每當我快樂時與書一起度過，它能與我一起分享；每當我迷茫時與書一起度過，它能給予我鼓勵。
同學們，我們一起讀書吧，它是我們永遠的朋友。