在枯葉繽紛飄落的季節，伴隨著那習習的秋風，學校一年一度的“讀書月”悄無聲息但又如火如荼地開始了。而我的讀書歷程也依然在綿延著……
兩三歲的時候，我已經受過了很好的早期教育，開始有了一部分“書”。雖然只是一些薄薄的小畫冊，只有十幾頁，裡面也只是簡單幼稚的內容，像《老虎拔牙》、《狐假虎威》等等，但這些小畫冊卻給我帶來了一個新奇的“世界”，我知道了圖畫到底是怎樣的，文字到底是怎樣的，知道了“書海”的味道是苦也有甜。但那時候還小，我從不懂得咬文嚼字，只是沉溺在花花綠綠的圖畫中。
在即將步入國小的那年，我收到了一份特殊的禮物———一本真正的圖畫故事書《寓言故事》。她有別於之前的小畫冊，增多了文字，減少了插畫。起初我並不歡迎這個“新朋友”，只是偶爾翻一翻，但後來實在沒新書看了，我才又極不情願地翻出來，沒想到越讀越帶勁兒，才發現裡面的情節描寫是那么生動細膩，語言描寫也那么唯美恰當，於是一口氣竟讀完了這本書。漸漸地，我讀的書由小畫冊轉變為故事書、童話書一類了。
二、三年級時我開始頻繁地出入書店，裡面《淘氣包馬小跳系列》等書慢慢吸引了我的眼球，抗拒不了這種吸引力，我只有日復一日貪婪地讀著。後來，《馬小跳系列》讀完了，我的興趣轉移到《男生賈里》《女生賈梅》上；再後來，《草房子》一類的書我也全部都讀完了，可還覺得意猶未盡。
現在已經五年級了，我已不滿足文藝小說和故事書了，把全部精力放在專攻中外名著和散文小說上，像《哈姆雷特》《少年維特之煩惱》、《豪夫作品》這些外國名著我都已讀過；另外，還要在每個晚上抽出時間看那套花了媽媽不少錢的繡像本咱中國《四大名著》，雖然其中有些文字我有時弄不大明白，但是我仍願意沉醉其中。
沒錯，書的里程，依然在繼續……