俗話說的好：“無規矩不成方圓，無制度不成國家”。是的，家有家規，班有班規，這句耳熟能詳的話是在告誡我們要守規矩遵準則。
在我的學習生活中，曾老師制定的班規是讓我印象最深的。比如說曾老師的以一個月的加分數量作為一個等級的標準。曾老師的加分分為“德”、“行”、“學”。德是指品德，行是指行為習慣，學是指學習。加分的範圍十分廣泛，即注重了我們的學習，又重視了我們的品行教育。
曾老師立的班規時時刻刻都在激勵著我，鼓舞著我，因為我想得到更高的分數，從而獲得老師的免費禮物，說不定老師還會當著全班同學的面大大的表揚我呢，心裡可開心了。記得有一次，曾老師說：“幫父母做力所能及的家務是可以加分的”。那天放完學回到家，我就大步向前，從廁所里提了一大桶水，開始抺茶几、電視櫃、桌子、椅子等等，當時媽媽還誇獎我說：“濤濤長大了，越來越懂事了。”然後拍照給曾老師，給我加了不少的分數呢。這不僅僅是在做家務方面我越來越積極了，學習方面我也不例外，喔，比如家庭作業主動翻倍寫也能加分，我有幾次家庭作業都翻倍完成的，這樣既讓我把當日的家庭作業得到了鞏固，又能加分受表揚。
有了曾老師的班規，我的學習興趣越來越濃厚，學習主動性也越來越強烈了，在家裡也受到了媽媽不少的表揚。我變得越來越優秀，其實作為小學生的我們應該自覺遵守班規，從小養成良好的生活習慣、學習習慣。相信有一天曾老師不再為制定班規而費心了。