一走進平和學校四(4)班教室，你就會看見一個小女孩在聚精會神地領讀，那就是我——一個身材高挑，長發如瀑，小臉興奮得紅彤彤的女孩。
要說起我的管理能力，那同學們一定會豎起大拇指嘖嘖稱讚。就拿我連任了四年的語文課代表來說，因為我成績優異，所以高票當選了課代表同學們也對我言聽計從。可這課代表可不好當，請聽我慢慢道來。
當我上任的第一天，我拿著一本語文書，神氣地走上講台，開始領大家早讀。一開始，大家還服服帖帖地讀，可讀著讀著就亂了。同學們打架的打架，說話的說話。吵鬧聲好像要把教室的房頂掀翻。我連忙去制止，可剛“收復”了前面的同學，後面的同學又炸開了鍋。我無可奈何地搖了搖頭，靈機一動，想：告訴他們再吵就記名字了不就行了？想把我立刻扯著嗓子大叫：“誰再吵我就不客氣了！！！”同學們立馬被窩震住了，悻悻地一路小跑回到了座位。我本以為事情就這樣結束了，可一陣嬉笑聲又傳進了我的耳朵，我定睛一看，立馬火冒三丈：班長正領著一幫同學在玩遊戲！！！我壓住火氣對他輕輕說：“班長，現在在早讀，請你把遊戲本收起來。”誰知，他一揮手，不耐煩地說：“走開走開，別打擾我玩遊戲！”這話簡直火上澆油，我氣得眼睛冒火：好心勸告勸告班長，他居然不聽！我三步並作兩步走到黑板前，大筆一揮，寫上了班長的大名，這幾個字寫得剛勁有力。坐在下面的班長看見了，跑到我跟前高聲質問：“你幹嗎記我名字！？”我不甘示弱，也提高聲音說：“誰讓你講話的？班長自知理虧，乖乖的閉上了嘴。
怎么樣？這就是我，一個管理能力很強的小女孩。